人教版七年级上册道德与法治第六课师生之间第一框 走近老师 课件 .ppt

最美教师张丽莉 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 学习目标与自学导读问题 1、了解教师的重要作用； 2、结合身边的老师，体会老师所具有的崇高理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心； 3、懂得尊重和接纳不同风格的老师。 对三个不同时期的老师进行描述。并想想在三个不同时期，老师在你心目中的形象有变化吗？ 幼儿园时的老师 现在的老师 小学时的老师 看了这段视频，你被“莫爸爸”的什么感动了？从“莫爸爸”的事迹中你体会到老师的工作有哪些特点？ 传授知识、教书育人、甘为人梯、不辞辛劳、无私奉献…… 看了“莫爸爸”的视频，你一定也想起了老师对自己的关爱和帮助，和同学们说说吧？ 回忆起老师对自己的关爱和帮助，你体会到老师具有什么重要作用呢？ 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 老师既教给我们知识与技能，也教给我们做人的道理，还用自己的人格影响学生，用自己的情感感化学生。 你知道哪些教育名家教书育人的故事？ 孔子因人而异的教育方式 子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行?”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢?”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢?” 孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢;仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。” 一天，陶行知校长在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。及时制止同时令这个学生去自己的办公室。在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。” 这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。” 陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。” 陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的功破了学生的心理，圆满的达到了教育的目的。 孔子和陶行知的教育教学思想成为中华优秀传统文化的一部分，他们的思想对现在的教育教学产生了深远的影响。这体现了教师的什么作用？ 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 阅读教材第62页图片内容，说说你还知道对于教师职业有什么特定的要求？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 莱布尼茨说：“凡物莫不相异”，“天地间没有两个彼此完全相同的东西”。 同样，世界上也没有完全相同的老师。每个老师都有他自己的风格。你喜欢的老师有什么风格？ 说说你喜欢的老师具有什么风格？对现在的任课教师，你发现他们在风格上具有哪些明显的特点与不同？ 解疑释惑 语文老师和蔼可亲，数学老师却严厉苛刻。 为什么我们的老师会风格不一样呢？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同风格。 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”，学会用欣赏的眼光发现并学习不同风格的老师具有的长处与优势。 关于不同风格的老师，下列同学各有看法，他们的看法正确吗？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，有不同风格的老师是正常的 多个角度了解老师，尊重老师风格的差异 接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师就不要尊重他们 学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师吗？搜集资料，写一篇小论文。 走近老师 老师的重要作用 现代对教师的职业道德要求 教书育人 风格不同的老师 老师的不同风格产生的原因 人类文明的传播者之一 怎样对待不同风格的老师 有道德情操 有理想信念 有扎实学识 有仁爱之心 * *