11安全培训教师课堂0726.ppt

安全培训教师课堂教学技能修炼 主讲： 张清来 培训教师基本技能修炼 什么是有效培训？ 什么是有效培训？ 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步馀 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄 培训的对象，即“学员” 培训的目标，即“培训的需求” 培训的主导，即“培训师 安全培训不到位是重大安全隐患； 安全发展，以人为本； 以人为本，教育先行； 统计表明：90%以上的事故是由人的不安全行为所引起； 信息（人类信息）是由事物状况、媒介传递、人体感官接收、神经系统处理、状况反馈五个环节组成的系统存在 事物状况是指事物的存在方式、运动状态、性质和与其它事物的相互关系等等。媒介传递是指光、电磁波、空气分子、神经通道等这些能够传递事物状况的介子。人体感官是指眼睛、耳朵、鼻子、嘴和皮肤五种器官。神经系统是指人体内的神经通道和神经中枢（大脑和脊髓）。状况反馈是指人接收、处理事物状况后做出的反映 表情 面部表情是另一个可以实现精细信息沟通的身体语言途径。 人的面部数十块肌肉，可以做出不同的表情，从而准确地传达出各种不同的内心情感状态。（可控） 表现厌恶的关键部位是鼻、颊和嘴 表现哀伤的关键部位是眉、额、眼睛和眼睑 嘴、颊和眉、额对于表现愉悦特别重要 恐惧主要则主要是由眼睛和眼睑表现 笑容两边不对称的信息 １、笑容两边不对称，表示笑容是假的； ２、不对称程度越高，笑容越假； ３、小孩笑容可爱的原因是两边绝对对称； ４、这是后天形成的潜意识指挥的动作。 1一只手托着下巴，眼光追随着教师，眉头微皱，紧闭双唇，嘴角微微后缩如果学生眼光追随着教师，说明学生的注意力集中在教师身上，学生此刻在专注听讲。 但是值得注意的是，这一状态的学生只能说明没有分神，并不能说明学生在积极思考，内化知识。而眉头微皱才表示此刻学生正在思考。 2、抬高下巴，坐时上半身前倾，翻动外套领子；站立时抬头挺胸、双手背在身后。这些动作是自信的表现，说明学生对教师的提问充满很有把握 ，渴望教师的提问；、 3、双臂交叉、紧缩下巴表示防卫，整个人后靠在椅背上有可能表示着对于教师的不屑 4、搔头是学生在课堂中经常出现的动作，这个动作很普遍。搔头搔颈这个动作表示的是困惑，传递出的是对知识的无法理解消化，超出了能力的范围。 5、不耐烦的情绪：无目的的翻动书本；以手指轻扣桌 面、东张西望、面部表现出明显的不满，有的甚至故意弄出声响。深呼吸后深深的叹气。 课程设计的核心是什么？ 培训师有两种能力：前台的表达能力和后台的设计能力 如果把培训过程比作一部电影，我们会看到分为编、导、演这三部分。导有一半归为前台，有一半归为后台。所以当我们的前台工夫不行，比不上那些大师的时候，怎么办？后台下工夫。（做好课程设计培训内容选择） 培训内容选择是培训技术的核心，它决定培训师在行业里能走多远。 如果说授课方法，技巧是“招数”的话，培训内容选择是竞争之道； 如果说培训是场大戏的话，除现场表演外培训内容就是剧本，培训内容选择就是剧本创作。 所以，培训讲什么？对培训是关键因素，大树法则。 如果说写剧本是电影艺术最根本的或最高的工夫，而培训最高的工夫就是设计好你的课程。 不要为做一个培训师做准备，不要为一生做准备，只为这一堂课做准备，你就找到了突破口了。 针对高层管理人员的安全培训应注意以下两点： （1）高管人员（决策）的精力在于公司发展的策划、管理模式架构的决策、管理思路的制订、管理资源的配置（物力、财力、人力资源等）。因此他们需求的安全信息包括国家的法规要求、方针政策、企业安全管理实效信息和缺陷信息，为安全决策提供基础保障。 （2）高管人员（决策）的掌握的信息量大且真实、知识层面高且理性、理念接触多且实用。因此，针对他们的培训在安全理论上需要的是概括和精髓，安全信息上（包括损失）需要的是数据和实例，事故信息上（形势和案例）需要的是同行业和相关性。 【培训内容】  针对中层管理人员的安全培训应注意以下几点： （1）中层管理人员是企业安全管理的中坚力量，是企业既定管理模式的推动者、管理标准的制订者。因此他们需要新的法规政策信息、先进的管理理念、先进的管理经验和先进的管理模式； （2）中层管理人员需要在安全管理方面不断创新，即创新管理模式、创新管理手段、创新风险控制方法，以持续提升企业的安全管理绩效； （3）中层人员掌握的外部信息较为充分，具备相当