四平中心医院临床护理教学建档要求.docVIP

四平市中心医院 临床护理教学建档要求 各科护士长： 为完善护理教学管理工作，结合我院具体实际，科教科、护理部联合制定了有关护理教学的制度及考核标准，希望各科室及时到我院网站下载，统一用兰色档案盒保管。具体要求如下： 1.装订时按目录上的内容排序，制度用抽杆夹单独装订成册。 2.科教学小组成员及分工项目各科室自填完整打印。 3.教学大纲打印本科室的内容。 4.讲课内容若为多媒体方式需打印存放在讲课记录中。 5.本科室专科护理内容亦可填写在教学计划中。 6.护理查房每月进行一次并有记录。 7. 9月1日前完成，科教科将按有关要求进行检查，并与质控挂钩。 科教科 护理部 2010年8月 目 录 一、教学管理制度 1．带教教师职责 2．带教教师资格评定办法 3．带教教师考核实施细则 4．护理临床实习带教制度 5．护理教学查房制度 6．实习生管理制度 7. 实习生考勤管理规定 8.关于加强护理实习生临床实习管理的有关规定 二、教学小组成员及分工 三、教学档案 1.教学计划 2.带教教师考核表 3.实习生出勤考核记录 4.教学查房记录 5.教学讲座记录 6.实习生考核记录 7.理论考试试卷 8.年度教学工作总结 带教教师职责 一、带教教师能按教学计划及时、认真地完成教学任务。 二、带教教师要为人师表、言传身教、树立优良的医德医风，营造良好的育人氛围，重视对实习生的思想道德品质教育，培养学生爱岗敬业精神和良好的职业道德。 三、带教教师具体负责指导实习生掌握基础护理学理论、实践技能，专科护理常规等。 四、带教教师对实习大纲及教学计划中规定学生必须掌握的内容定期指导、检查，做好记录，对未掌握的内容要及时辅导，以便掌握。 五、带教教师要积极参加各项教学和业务活动，在日常工作中应督促学生遵守医院和科室各项规章制度，对学生的各方面表现进行考察，在轮转结束时对学生的职业道德和业务素质作出评价，以此作为学生作出科鉴定的主要依据。 科教科 护理部 带教教师资格评定办法 一、各科室必须选派就职三年以上、具有临床经验及带教能力的护理骨干承担带教任务。 二、热爱教学工作，爱护学生，关心其专业成长。 三、具备扎实的理论基础，熟练应用实践技能。 四、能按教学计划认真带教学生，按时完成带教任务。 五、每年度初科室上报教师名单，科教科核实后备案。 科教科 护理部 带教教师考核实施细则 为了进一步规范我院的护理教学管理，提高带教教师的教学水平及综合能力，更好的完成护理教学任务，特制定带教教师考核实施细则如下： 每月轮转时科教科给每位学生下发带教教师考核表，表中共三项内容均有分值，满分100分，学生根据教师的表现综合打分。 对于测评低于70分者，科教科反馈给相关科室护士长进行整改，以提高教学水平。 在年度实习结束时，对于三次低于平均分70分者，科教科、护理部及相关科室护士长及教师本人一起座谈，找出差距，改进提高，在下一年度测评时仍有一次低于70分者，取消带教资格。 带教教师在本年度的测评中有一次低于70分者，年终取消评选优秀带教老师资格。 科教科 护理部 护理临床实习带教制度 一、根据实习大纲，制定科室带教计划。 二、科室成立教学小组，指派专人负责管理，制定带教计划，安排实习教师，考核教学质量及实习生的考勤、纪律、实习任务完成情况等。 三、科室根据实习大纲、计划和实际情况，要有计划的安排不同形式的讲座、教学查房、病例讨论等。 四、带教教师必须要求实习护士跟随自己从事一切护理活动，实习护士进行的一切操作均应亲自指导、带教，不得使其独立进行护理活动。 五、带教教师严格要求实习护士。 科教科 护理部 护理教学查房制度 一、科室每月组织一次护理教学查房。 二、由护士长或带教教师主持，并作详细记录。 三、针对典型疑难病例或护理问题，预先安排专人准备、提出重点需解决的问题。 四、程序 1、责任护士汇报病例。 2、护士长听取情况，做出相应护理体检。 3、讨论现存及潜在护理问题，检查护理措施落实情况。 4、指导掌握如何收集病人资料，分析病人的心理状态，如何落实护理计划和实施，如何进行评估，培养独立工作和解决问题的能力。