第一讲绪论(统计学).ppt

⒊ 课程说明 (1) 教学目的 统计学是一门科学，是一门通过数量分析方法是研究具体问题的基本方法。通过该门课程教学，掌握统计学的基本理论与方法，并能够进行实际的统计分析研究。 (2) 学习基础 概率论与数理统计; 一元微积分学. 一、统计学 1、 统计学是一门搜集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。 2、 统计学既是建立在哲学、政治经济学基础上的社会科学，通过对反映社会经济现象数量关系的分析研究，揭示社会经济内在发展的规律性；又是建立在概率论基础上与相关学科相结合，以数理统计为主导的自然科学和边缘科学，分析、推断社会现象，并揭示其规律性。 二、统计学的作用（为什么要学统计学，为什么学经济的学生要学统计学） 马寅初曾说：学者不能离开统计而究学，政治家不能离开统计而施政，事业家不能离开统计而执业。 统计不仅是经济工作的“晴雨表”和“监测仪”，更是社会发展的“诊断书”和“化验单”。统计部门是党政领导科学决策的信息部、参谋部。统计不仅仅是记录历史，更重要的是分析现状、预测未来。 三、关于《统计学》教材 请大家举出与统计有关的例子 案例1：在一个水库中养着许多鱼，管理人员希望了解鱼的大致数量，这就是一个实践中的统计学问题。由于鱼是不听从指挥，会在各处自由游动的，因此，在进行统计时，必须创造性地提出解决方案。 ⒋ 关于学习方法及要求 （1）理论与应用并重。既要重视理论方法，也要重视应用中实际问题的解决； （2）课程逻辑结构的构建： （3）必须掌握一种应用软件，注意课堂的软件应用演示，“师傅领进门，修行在个人”，多练。 （4）按时上课；课前预习；课后复习；独立完成作业。 5 考试与课程成绩 （1）平时：30%——40%，作业+考勤+实践（期中考试、讨论及回答问题） （2）期末考试： 70%——60%，闭卷 6 参考资料及网站 [1]David R. Anderson, Dennis J. Sweeney, Thomas A. Williams 著, 陆成来,胡成秀等译,商务与经济统计学精要.东北财经大学出版社,汤姆森国际出版社,2000. [2]周概容 编 概率论与数理统计,北京:中国商业出版社. [3]【美】戴维R.安德森.《商务与经济统计》机械工业出版社.2006年 [4]【美】萨尔斯伯格.《女士品茶》中国统计出版社. 2004年 [5]【美】戴维M莱文.戴维F斯蒂芬《商务统计轻松学》机械工业出版社.2008年 [6]《统计学》（第四版）学习指导书 [7]黄良文主编 《统计学原理》中国统计出版社. 2000年 [8]袁卫、庞皓、曾五一等著《统计学》高等教育出版社. 2006年 [9]袁卫、庞皓、曾五一等著《统计学习题与案例》高等教育出版社. 2006年 提供统计数据的部分政府网站 提供统计数据的部分政府网站 统计名言 统计思维总有一天会像读与写一样成为一个有效率公民的必备能力。 ——H.G.Wells 在终极的分析中，一切知识都是历史； 在抽象的意义下，一切科学都是数学； 在理性的基础上，所有的判断都是统计学. ——C.R.Rao 衷心祝愿： 同学们都能认真对待，顺利完成《统计学》课程的学习。 第一章 绪 论 你相信下面结论吗？ 吸烟对健康是有害的； 不结婚的男性会早逝10年； 身材高的父亲，其子女的身材也较高； 第二个出生的子女没有第一个聪明，第三个出生的子女没有第二个聪明，依此类推； 两天服一片阿斯匹林会减少心脏病发作的几率； 如果每天摄取500毫升维生素C，生命可延长6年； 统计研究表明，怕老婆的丈夫的心脏病的几率较大； 学生们在听了莫扎特钢琴曲10分钟后的推理测试会比他们听10分钟娱乐磁带或其他曲目做得更好。 第一章 绪论 第一节 统计与统计学 第二节 统计数据的类型 第三节 统计中的几个基本概念 学习目标 1. 理解统计与统计学的含义 2. 理解统计数据与统计学的关系 3. 区分描述统计与推断统计 4. 了解统计学与其他学科的关系 5. 了解统计学的产生与发展过程 （一）统计学研究什么？ 1、统计学没有固定的对象，是一门独特的学问。 2、统计学研究的是来自各领域的数据，由解决其他领域的问题而存在并兴旺发达。按萨维奇（L.J savage）的说法统计学基本上是寄生的。靠研究其他领域内的工作而生存。 究竟什么是统计? 1. 统计工作(收集数据的活动)：对统计数据进行搜集、整理和分析的过程 。