第21_课现代中国教育发展.ppt

1．在全面建设社会主义时期，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这个教育方针体现了(　　) ①重视全面发展　②重视德育　③教育要面向世界　④教育与生产劳动相结合 A．①②③④　　　　 B．①②③ C．①②④ D．②③④ 解析：　本题考查学生阅读材料、分析问题的能力。从材料内容可以看出新中国的教育方针重视全面发展，把受教育者培养成有文化的劳动者，故①②④正确。③是邓小平在改革开放开始后提出的，材料中没有体现。 答案：　C 1．现在职业技术教育随着市场经济改革的不断深入，专业技术人才的缺乏，越来越受到国家的重视，现在职业教育经验直接来源于(　　) A．全日制学校教育制度　　 B．德育为先 C．普及九年义务教育 D．倡导两种教育制度 解析：　本题考查学生分析问题的能力。刘少奇倡导的全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度，为现代的职业教育提供了经验。 答案：　D 2．“文化大革命”期间，以下最有可能发生的是(　　) A．你是“山东大学”的历史教授，却被戴上“反动学术权威”的帽子 B．作为一名大学生，整天待在学校里安静地读书 C．作为一名高中毕业生，参加7月8号的高考 D．大学扩大招生规模，你被山东大学录取 解析：　结合“文革”期间我国政治经济及教育发展的状况，可排除B、C、D三项。 答案：　A 3．改革开放以来，中国教育获得巨大发展，体现在(　　) ①提出受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展 ②实行九年制义务教育　③完善了教育立法　④比较完善的国民教育体系逐步形成 A．②④ B．②③ C．①② D．①④ 解析：　本题考查学生对教材基础知识的把握。①是1956年三大改造完成后提出的。④在文革之前就已形成，故排除含①或④的选项。 答案：　B 国运兴衰，系于教育。联合国教科文组织认为：在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国(　　) A．1950年开始的扫盲教育 B．1977年恢复统一高考招生的制度 C．1986年制定了《中华人民共和国义务教育法》 D．20世纪末实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 全解全析： 答案：　D　 4．1977年邓小平重新恢复工作后，高度重视科教文化事业的发展。为此，他(　　) ①提出了“双百”方针　②恢复了高考　③提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”　④强调“科学技术是第一生产力” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：　本题考查学生对历史基础知识的再认再现能力。1977年后，邓小平推动科教发展的措施有：恢复高考，提出“三个面向”，强调“科技是第一生产力”。而“双百”方针是毛泽东在建国初期提出的。 答案：　D 中国及部分国家25至64岁人口受教育状况 1991年4月15日“希望工程”开始实施。这是中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校门。 广东省第一所希望小学——五华县畲维希望小学，地处五华县转水镇，建筑面积1172平方米，1993年竣工。 希望工程实施后,适龄儿童能上学读书 在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。 点燃西部教育的星星之火 点燃西部教育的星星之火 民办教育 从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。 田头识字学习 偏远贫因地区的小学 劳动模范郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习 北京工农速成中学学生在学习 采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习 * * 美国依据1948—1984年经济实际增长数据，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。 日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。 　 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%，我国占30%左右。 　　 对比以上几种经济增长模式的差异，反映了一个国家经济发展的决定性因素是什么？ 第21课 现代中国教育的发展 1966年 1976年 1949年 趋势 年份 奠基 挫折 蓬勃发展 教材研读学案 人民教育的奠基 1．拉开序幕：1949年底，第一次__________工作会议召开。 (1)内容 ①接管旧教育,建立_________事业。 ②确立教育要为国家建设服务，学校要向_______