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【生物推进】 坐标曲线、图表专题 坐标曲线类 一.题型特点 该类题型以直角坐标图形式呈现，通过曲线的变化，揭示生命现象及某些因素之间的内在联系，由于这类试题能将大量的信息隐藏在图中，能较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息的能力。 二．类型 1．单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。 常有以下种类： ①升曲线 ②降曲线 先升后降 先降后升 ⑤升降不断变化 2．双曲线和多曲线 图例 相关变量 图例 相关变量 种群数量—时间(共生) 果实发育、果实不发育—是否受粉 种群数量—时间(捕食) 恒温动物、变温动物的耗氧量—温度厌氧生物、好氧生物的呼吸强度—氧气浓度 种群数量—时间(寄生) 阴生植物、阳生植物的光合强度—光照强度C3植物、C4植物光合强度—CO2浓度 种群数量—时间（竞争） 根、芽、茎的生长状况—生长素浓度 4.同一曲线图可表示不同的生物学含义： 1）单曲线 A: ①酶的活性――pH ② 酶的活性――温度 ③生长速度――生长素浓度\ B: ①光合作用强度――CO２浓度 ② 光合作用强度――光照强度 ③种群数量 ― ―时间(自然状态下) ④酶促反应速度―――底物浓度 ⑤纯合子比例——杂合子自交代数 C: ① 液泡体积――溶液浓度 (溶质为大分子) ② 无氧呼吸速率――氧浓度 ③恒温动物耗氧量――温度 ④杂合子数量――杂合子自交代数 D: 种群数量－－时间(在无环境阻力下) E: ①种群密度―――杀虫剂使用次数 ②种子萌发时的干重――萌发天数 ③ 酵母菌CO２产生量――O２浓度 三.答题模板 轻松解答坐标曲线题“四部曲”：认标、析点、观线、作答。 1分析横坐标进而确认自变量、因变量及二者之间的关系。 2.分析坐标曲线图中曲线的特殊点（起点、转折点、顶点、终点、交叉点）所表示的意义。 3.从整体上观察和研究曲线的走向、变化趋势。 4．通过联想与图像有关的生物学概念、规律、原理等，并寻求图像中各自变量与函数的关系，由此分析图中为什么会出现这些特殊点？曲线为什么有这种变化趋势？它们说明了什么？以而揭示问题的实质和规律。 根据横纵坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标”量的增加，“纵坐标”量逐渐增加或减少。超过一定范围后，随“横坐标”量的增加，“纵坐标”量减少或增加，或者达到某种平衡状态，从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。 四．专项训练 1.下图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是 (　　) 2．建构模型是生物学的一个基本方法，用模型可以直观的表示许多生物学现象或生理过程。下列与图示模型生物学现象或过程不相符的是 (　　) A．若横坐标表示时间，纵坐标表示种类数量则曲线b可表示种子萌发过程中的一段时间内有机物种类的变化，曲线a表示种子中有机物总量的变化 B．若横坐标表示时间，纵坐标表示数量，则曲线中a、b可表示在植物突然停止光照后，一段时间内叶肉细胞叶绿体中C5和C3的变化趋势 C．若横坐标表示时间，纵坐标表示浓度，则曲线b可表示置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，一段时间内细胞液浓度随着时间推移的变化，曲线a则表示液泡体积的变化 D．若横坐标表示种群数量，纵坐标表示稳定性，则曲线a可表示生态系统的抵抗力稳定性，曲线b可表示生态系统的恢复力稳定性 3．下列各图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最小的是(　　) A．①将横坐标的“光照强度”改为“CO2 浓度” B．②将横坐标的“温度”改为“O2浓度” C．③将横坐标的“抵抗力稳定性”改为“恢复力稳定性” D．④将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第一次分裂” 4．在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项(　　) 5．阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。如下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，此曲线说明 (　　) A．“光斑”照射前，光合