孟德尔地豌豆杂交实验(二)同步学案.docVIP

高一生物必修2第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验（二）同步学案 知识点一:两对相对性状的杂交实验 1.实验过程: 孟德尔用纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆进行杂交实验，选取的两对相对性状中 和 是 一对相对性状， 和 是一对相对性状。 实验现象：F1全表现为 F2有四种不同的性状类型，数量比接近于 2.对实验结果的浅析： ⑴根据F1的表现类型可知两对相对中 对 是显性性状， 对 是显性性状。 ⑵F2中四种不同类型的出现说明了两对相对性状之间发生了 。F2的四种表现，其中有两种亲本类型，即 和 ；两种重组类型，即 和 。 ⑶对每一对性状单独进行分析，结果发现豌豆的粒形和粒色的遗传分别遵循基因 定律。 知识点二：对自由组合现象的解释 1.对实验结果的解释: ⑴豌豆的粒形和粒色分别受两对遗传因子控制(粒形:R和r；粒色：Y和y)，显性基因对隐性基因有掩盖作用。 ⑵两亲本的基因型为 、 ，分别产生 和 各一种配子，F1的基因型为 ，表现为黄色圆粒。 ⑶杂交产生的F1是 子，在产生配子时，每对遗传因子彼此 ，不同对的遗传因子可以 。结果F1产生的雌配子和雄配子各有 种，即 ，且它们之间的数量为 。 ⑷受精时，F1的各种雌雄配子结合机会 。因此有 种组合方式，产生 种基因型， 种表现型及比例为9 ：3 ：3 ：1。 2.遗传图解: 知识点三：对自由组合现象解释的验证与自由组合定律 1.对自由组合现象解释的验证: ⑴方法: ,即让 与 杂交。 ⑵遗传图解及结论： 结论：测交后代分离比接近 ，符合预期的设想，从而证实F1是 在形成 时，每对遗传因子彼此 ，不同对的遗传因子可以 。即产 生 种配子，比例是 。 2.自由组合定律: ⑴内容:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的,在形成 时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定 性状的遗传因子 。 理解：① 性：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合是同时进行的。 ② 性：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合互不干扰，各自独立分配到配子中去。 ③ 性：自由组合定律广泛存在于生物界，是现在世界上的生物种类多样性的重要原因之一。 ⑵适用范围：进行 生殖的 生物 相对性状的 遗传。 知识点四：孟德尔成功的原因 （1）恰当的实验材料—豌豆：豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下都是纯种；而且相对性状明显，易于观察。 （2）科学的实验方法--由单因素到多因素的研究方法：即先对一对相对性状进行研究，再对两对或多对相对性状在一起的遗传进行研究。 （3）科学地运用统计学的方法对实验结果进行分析。 （4）科学地设计试验程序，即现象→问题→提出假说→验证假说→结论（假说——演绎法）。 知识点五：分离定律与自由组合定律的关系 比较项目 分离定律 自由组合定律 2对相对性状 n对相对性状 F1 基因对数 配子类型及其比例 F2 配子组合数 基因型种类 基因型比 比较项目 分离定律 自由组合定律 2对相对性状 n对相对性状 F2 表现型种类 表现型比 测交后代 基因型种类 表现型种类 表现型比 联系 ⑴形成 时，两大定律 起作用。 ⑵ 定律是 定律的基础。 知识点六：自由组合定律在实践中的应用及习题类型和解题技巧 1.在实践中的应用: ⑴杂交育种: 例：某作物的高秆（A）对矮秆（a）为显性，感病（R）对抗病（r）为显性。两对性状独立遗传，今有高秆抗病和矮秆感病纯种