BS-Training-2-3岁幼儿生理心理发展趋势特点.ppt

BS training 认识大脑 额叶（41%） 颞叶（21%） 中心沟 顶叶（21%） 枕叶（17%） 小脑 大脑功能区域划分 四大脑叶的功能和成熟顺序 最先成熟的枕叶：视觉信息处理 接下来是顶叶：躯体感觉及各种感觉之间的联系活动 然后是颞叶：听觉信息处理 最后是额叶：语言机能，情绪控制，组织计划性等高级脑功能 脑细胞成长的规律 科学研究证明，人的脑神经细胞大约有140亿个。 宝宝一出生脑重量达到约400克，达到成人的25%； 6个月迅速发展为50%约800克； 1岁时达到成人的66%，脑重量约1050克； 3岁达到成人的80%，脑重量约1300克。 剩余的20%是在4—17岁完成的。 成人的脑重量大约是1500克。 解析大脑之迷 结 论 大脑具有可塑性，而不是我们只能接受一个宿命的结果 可塑性最强的时期就是敏感期期。在敏感期内，宝宝的脑功能极易受到影响，如能及时地、科学地开发，宝宝的脑功能将得到理想的发展 人脑发育的敏感期：0-36 个月 口手敏感期 0－2岁 关键词： 口和手是儿童最初认识世界的工具，也是唯一途径 主要表现：不停的用嘴去探索，去寻找，抓起什么都往嘴里放；透过口，孩子的手一刻也不停，抓，捏，摸，揪，捅，拧，撕，按，插，所有和手有关的事都是他们最爱做的事 处理方法：准备一些可以让孩子咬的玩具，将玩具洗干净后让孩子玩；生活环境是发展孩子手的最好环境，同时也可以给孩子提供能动手活动的材料，如洗净的化妆品盒子，螺丝和螺母等，让孩子自主的发展手的智能 注意事项：不要怕麻烦，不要怕乱，给孩子充分的自由 空间敏感期 0－6岁 关键词： 对空间的探索和认识 主要表现：不同的年龄段，对空间的探索和认识有所不同；喜欢移动物体，扔东西，垒高，喜欢把里面的东西倒出来，喜欢把外面的东西塞进去；喜欢钻进不同大小的空间，喜欢爬上爬下，跳，跑，旋转，攀爬等 处理方法：给孩子自由，让孩子的身体充分运动；提供可以扔，垒的材料，帮助孩子进行空间探索 注意事项：不要限制孩子，注意保证安全 秩序敏感期 1－6岁 关键词：观察孩子的生活秩序，让孩子按着‘我’的想法去进行 主要表现：一旦哪件事情形成了秩序，就每天不厌其烦的进行，一个环节都不能错，一个环节都不能漏，先后的顺序也不能打乱 处理方法：观察孩子有秩序的事情，一定满足他的需求，如果孩子要求重来一次，那就重来一次，如果做不到的话，就安慰孩子的情绪，一定不要谴责孩子 注意事项：这时的家长一定要有足够的耐心，和孩子共度这个关键的时期 自我意识敏感期 2－3岁 从开始说‘我’说‘不’到咬人打人，再到模仿他人，渐渐的孩子有了自我意识，这时的孩子出现的最多的现象是划分‘我的’以便清楚‘你的’，同时通过说‘不’体现自我的意志，感觉我说了算是最重要的，如果发生不符合他的心意的事情，他会大哭大闹 当孩子咬人打人的时候我们只去制止孩子的行为，对孩子来说，打死你是排除的意思，那和粗野的行为是不同的，不用去谴责，也不要去说教，我们就让孩子在不违反规则的情况下使用自己的自我 * * 额叶（41%）