四年级语文上册《一只贝》第一课时教案.docx

四年级语文上册《一只贝》第一时教案 　　　　　　题　　3、一只贝　　教学目标　　、学会本8个生字，认识个字，掌握“围拢、漂亮、长虹、荣耀、稀罕”等词语。　　2、有感情地朗读文，体会作者表达的思想感情。　　教学重点　　学习抓住文重点部分，读懂内容，理解所表达的思想感情。　　教学难点　　体会“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义。　　教具准备　　生字卡片，搜集珍珠形成的资料，以及珍珠的价值。　　导　　学　　过　　程　　二次备　　预习题纲　　、初读文，了解文内容。　　2、自主识记生字词，理解“围拢、荣耀、稀罕”等词语的意思。　　2、自由读文，思考：为什么说“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”？　　第一时　　一、情景渲染，导入题。　　出示画面：（海潮汹涌，贝壳涌上沙滩）　　画外音：这节老师要带大家到大海边，倾听悦耳的潮声，欣赏美丽的海景。让我们在欣赏这些色彩斑斓的贝壳的同时，也来认识一只独特的贝。　　今天，我们就来学习第3《一只贝》（齐读题）。　　二、自读文，识记生字。　　、自读文，注意读准生字词。　　2、小组互动学习，老师利用生字词卡片检查自学效果。　　三、再读文，整体感知。　　、默读文，结合后“学习链接”读懂文，提出不懂的问题。　　2、说说文写了一什么事？想想作者想借助这个故事告诉人们什么？　　3、、快速浏览文，找出最令你感动的片段，用（）标出，想一想，为什么会令你感动?　　4、、集体分享精彩之处，相机讨论理解:　　　思考：这是一只怎样的贝？　　“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”　　三、布置作业　　、有感情地朗读文。　　2、抄写生字词。