2015.01.13 人物动作描写教程教案.ppt

人物动作描写; 迈着稳健的步子，头发花白的马老师走进教室。 忽然，他的目光落在了粉笔头上。他把书本放在讲台上，一只手按住膝盖，费力地弓下身体，另一只手向粉笔头伸去。教室里鸦雀无声，在这一刻，时间仿佛凝住了，大家的目光都停留在这只伸向粉笔的手上，一个简单的动作，令学生们永远难忘！ 两截粉笔头，一截被放在粉笔盒中；另一截，马老师拿着它写下一个词：艰苦朴素。 同学们都感到惭愧，无颜面对马老师的目光。 ;1.这篇文章里的动词，你找出来了吗？;三、作文支招;第二步：找资料！ 1.人物出现的环境是什么？ 一个男生将粉笔摔在地上，分成两截，无人问津。 2.人物的外形是怎么样的？ 头发花白 3.人物的动作如何进行的？ 目光落在了粉笔头上。他把书本放在讲台上，一只手按住膝盖，费力地弓下身体，另一只手向粉笔头伸去。 4.表现了怎样的人物性格？ 一截被放在粉笔盒中；另一截，马老师拿着它写下一个词：艰苦朴素。 5.其他人的表情是什么样的？ 教室里鸦雀无声，在这一刻，时间仿佛凝住了，大家的目光都停留 在这只伸向粉笔的手上，一个简单的动作，令学生们永远难忘！ 6.通过他们的表情你能看出什么？ 同学们都感到惭愧，无颜面对马老师的目光。 ;第三步：怎么写？ 写好人物的动作，一定要将人物放在具体的事件当中。文章通过一件小事中马老师的几个小动作，将其言传身教、身体力行的朴素治学作风展现出来。 第四步：写得妙！ 上文妙就妙在不是用直白的语言夸奖马老师，而是细致地运用了人物的动作描写，使文章既具体，又生动。;男孩吃饭 女孩吃饭 老人吃饭;五、小练笔;六、课间游戏，你还记得吗？;七、怎样才能写好人物动作呢？;第二、让动作“精彩”起来;第三、要选择典型的动作;第四、用词准确，把人物写活;词语积累;八、作业布置;寄语： 祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美！