在某春学期学风建设及期中考试总结表彰大会上的讲话.docx

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在某春学期学风建设及期中考试总结表彰大会上的讲话

在XX年春学期学风建设及期中考试总结表彰大会上的讲话   在XX年春学期学风建设及期中考试总结表彰大会上的讲话     老师们、同学们:     今天,我们隆重集会,表彰那些在学风建设和期中考试中取得优异成绩的先进集体和先进个人,就是希望同学们以优秀学生为榜样,以优异成绩为目标,奋力拼搏,以取得更大更优异的成绩。     通过这次期中考试,我们高兴地看到:我校前一阶段开展的“比学赶帮超,互助共提高”的学风建设活动取得了令人欣喜的成绩:我校校风好、班风正、学风浓,同学们的精神面貌焕然一新,学习成绩正呈上升势头。本次期中考试我们实行与全县七所初级中学的联考,统一试题,统一考试时间,以教研组为单位交叉集体阅卷,通过成绩对比,我校初三、初二年级各科成绩均处于全县第一、第二的水平上,初一年级语文、数学、历史学科处于全县前两名的水平上。这些成绩的取得,来源于全体教师的敬业爱岗、无私奉献、团结协作、踏实进取的工作作风,来源于全体同学的勤奋刻苦、孜孜以求、互学互助、奋发向上的学习态度,得益于学校立足实际、求真务实、以规范促管理、以人本促发展的学风建设。     为进一步营造良好的学风,让每位同学在追求梦想、追求进步、追求卓越的进取氛围中健康成长,学校教导处将本学期四月份确定为“学风建设活动月”。这次学风建设活动以“比学赶帮超,互助共提高”为主题,分宣传发动、组织实施、总结表彰三个阶段,实施阶段利用四周时间组织了“学习习惯规范周”、 “互助学习提高周”、 “学习方法交流周”、 “考风考纪教育周”四项主题教育活动。教导处从活动组织实施与管理、值周教师学风检查结果、期中考试、学生评价等几个方面进行了学风建设综合考核。涌现出了初一14班等9个班风正、学风浓、管理规范、好学上进、成绩突出的先进集体,由于这些班级的班委会成员集体凝聚力和组织协调能力强,同学中威信高,在班级管理中认真负责、大胆创新、在班级学风建设活动中做出了突出成绩,学校授予这几个班级的班委会“优秀班委会”称号,钟钰等31位班干部立足自身岗位,以身作则,大胆管理,在促进班级学风建设中发挥了积极作用,被评为了学风建设先进个人。南赛梅等18位校园督察岗的同学身为示范,不辱使命,在维护学习纪律、创设安静学习环境中做成了突出成绩,被授予“优秀纪律督察员”称号。     同学们,前一阶段取得的成绩是有目共睹,但成绩随着期中考试的结束,也已成为过去,我们又开始了新的征程,在我们走向明天的时刻,我要告诉同学们的是:     一、正确对待成绩     成绩的取得是可喜可贺的,成绩是我们用辛勤的汗水换来的,如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响,我们应该明白:山外有山,在我们身边,在外面的世界中,比我好的犹如恒河之沙。应该明白,我们所取得的成绩只不过是从地上走到席子上;我们取得成绩与我们今后相比,还是微不足道,为此,不能沾沾自喜,束之高阁;当青蛙走出井底,它才知道天地之大。我们应该有百尽竿头,更进一步的决心,有会当凌绝顶一览众山小的气魄,有滴水穿石的精神,才会不断进步,创造新佳绩。     二、清醒认识自身的不足     我们能够,也必须看到,各学科、各班级的发展是不平衡的,有些班级各科成绩均处于年级后列,部分学科和同年级其他班级相比差距较大,同学们之间成绩存在很大差距,在我们的学风检查通报中,个别班级连续多次处于年级后列。这就说明,我们个别班级在学风建设、班级管理、师生配合、学习竞争意识的培养等方面还存在着不容忽视的问题。部分同学在学习态度、学习方法上还存在这样或那样的问题。我们也必须开展批评与自我批评,剖析自己在学风建设和提高成绩方面还有哪些薄弱环节。要清醒的认识到自己的不足和差距,才能感到学习的压力,激发学习的动力。     三、踏实迎战未来     古人言:“春种一粒粟,秋收万颗籽”,花儿的娇艳、芬芳,是园丁心血与汗水滋润的结果,要有更好的成绩,我们必须踏实学习。一是态度决定一切,什么态度最要得,是谦虚,知之为知之,不知为不知,对于不懂的东西,要老老实实地向老师、同学请教要勤,勤成补拙,“熟能精其妙,精能通其窍”。其次是要有科学的方法。一名优秀的学生,总是以课堂为中心,努力做好预习和复习,这是科学学习方法的核心,课堂听课是最重要的,聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中,他们的思维总是围绕在教师活动的周围。 “磨刀不误砍柴工”,预习可以节省时间,提高听课水平和学习效率。“温故而知新”,复习可以巩固所学知识,加深理解,,它使掌握的知识完整化、条理化。大家一定要重视学习中的预习、听讲、复习、作业每一个环节。我们提倡:“三先三后”即“先预习后听课、先复习后做作业、先独立思考后请教别人”。     四、认真总结经验,做好查缺补漏     同学们要做好考后总结,查出自己成功的经验和失败

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