在某度全市教育工作会议上的发言.docxVIP

在XX年度全市教育工作会议上的发言 　　　　　　加强政府组织统筹力度，推进义务教育均衡发展，确保省评估达标　　　　XX年,我县将接受省义务教育均衡发展的评估验收。为顺利通过验收，近年来，我县全面贯彻国家、省、市文件精神，按“政府主导、城乡统筹、突出重点、分步推进”的原则，努力改善薄弱学校的办学条件，着力缩小差距，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，促进教育公平和社会和谐，推进公共教育服务资源的均衡化建设，实现县域义务教育均衡发展。　　　　主要工作及成效　　　　履行政府职责，健全保障机制　　　　我县高度重视县域义务教育均衡发展工作，多次学习国、省、市相关文件精神，明确了目标，落实了责任。并将义务教育工作纳入各乡镇及有关职能部门年度考核目标。　　　　采取多项措施，做强办学硬件　　　　一方面，进一步加强教育资源整合。另一方面，多方筹集资金进一步改善办学条件。　　　　完善用人机制，提高队伍素质　　　　建立完善了教师配备制度；大力推进人事制度改革；扎实开展教师培训活动。通过“请进来、走出去”等方式加快了全县教师特别是农村教师的专业化发展。　　　　化解热点难点，推进教育公平　　　　建立健全了家庭困难学生资助制度，全面落实义务教育阶段国家惠民政策；及时安排进城务工子女到义务教育阶段学校入学；加大对特殊学生群体的关爱力度，坚持财政性教育经费及学校公用经费向薄弱学校倾斜。　　　　深化教育改革，提升教育质量　　　　大力推进教育教学改革，不断创新育人模式，全面提高学生综合素质，全县教育教学质量得到大幅提升。　　　　由于资金、环境、人员等多方面的原因，我县在实现县域义务教育均衡发展的道路上还存在些许问题。　　　　资金缺口大。我县财力困难，中省级资金少，全县薄弱学校多，改造资金严重不足。　　　　学校标准化及教育现代化水平仍较低，办学条件的改善任务还很艰巨。　　　　农村中小学教师年龄老化仍较突出，教师结构极不合理，严重影响教育现代化步伐。　　　　县编办没有按规定把省定教师编制全部划拨到学校，截编率达1.5%。　　　　二、下一步工作打算　　　　加大义务教育经费投入　　　　确保教育经费“三个增长”，足额征收和规范使用教育费附加与地方教育费附加，并按规定在土地出让收益中计提教育资金；切实保障改善学校办学条件、落实教师待遇、保证学校正常运转所需经费。　　　　加快义务教育学校标准化建设，实现办学条件基本均衡　　　　1、实施义务教育标准化建设工程。严格按照相关要求，全面实施义务教育标准化建设工程，实现学校设施配备标准化。　　　　2、加快县、镇学校的扩容改造。结合发展规划，加快对县、镇、乡学校扩容改造，实现义务教育学校办学条件的基本均衡。　　　　3、加快教育信息化基础设施建设。逐步解决中小学教育装备设施设备的短缺问题，推进学校教育教学管理服务水平提升。　　　　均衡队伍配置，提高教师素质　　　　1、继续加强干部管理和挂职交流工作。鼓励农村偏远学校和薄弱学校干部到县城优质学校挂职学习，选派优质学校干部到农村薄弱学校挂职指导、引领，促进优质资源共享、城乡交流互动，促进教育均衡发展。　　　　2、建立完善支教制度。不断完善城镇学校教师到农村学校支教机制，积极开展“送教下乡”活动，开展城乡学校之间、优质学校和薄弱学校之间“结对子”帮扶活动。　　　　3、推进人事制度改革。加强教师和干部交流力度，建立城乡教师双向流动机制，形成“能进能出”的聘任制度，鼓励超编学校教师向缺编学校流动，推进城乡教师互动交流。　　　　4、建立完善教师配备制度。严格按师生比配备教师，按学科特点配齐、配强学科教师。逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。　　　　5、加强师德建设。引导广大教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》，制定师德考核细则，强化师德考核，发挥考核结果的激励导向作用，促进全体教师师德水平不断提高。　　　　6、全面实施教师教学能力提升工程。坚持举办“校长大讲堂”系列培训活动，外派中小学领导干部和部分教师到名校蹲点培训学习。　　　　规范管理，实现城乡学生受教育水平基本均衡　　　　1、以德为首，培养学生良好习惯，充分利用广播站、墙报、黑板报、展板、橱窗等多种宣传工具进行大力宣传，营造浓厚的好习惯培养氛围。　　　　2、提高课程开设质量。既要严格执行国家课程标准，又要上好地方课程和校本课程，满足学生个性和特长发展需要。　　　　3、规范中小学办学行为。义务教育阶段学校不得举办或变相举办重点班，不得举行任何形式的入学选拔考试。按照“就近、划片、免试”的原则，公平招生，保证每一个孩子就近接受义务教育。　　　　4、巩固提高两基水平。建立健全“控辍保学四包”工作机制，明确目标责任。切实巩固提升义务教育普教程