外研版九年级Module 3 Unit 2教学设计.docx

外研版九年级dule 3 Unit 2教学设计 　　　　dule3Sprtinglife　　Unit2LiuXiangastrainedfrgld　　一、教学依据　　外语教学与研究出版社教科书《英语》初中三年级册（上）dule3unit2　　二、教材内容分析　　本单元以体育运动及奥运会为话题，介绍刘翔的成长历程。要求掌握一般过去时和一般将来时的被动语态；学习与体育运动相关的词汇及日常用语等。通过学习，放眼时事，体会体育明星光环背后所付出的勤奋与努力。　　三、教学目标:　　（一）语言知识目标:　　词汇：Enurage，edal，rerd，setup，firstfall，represent，advertiseent，ah，regularl，raesprtsan,vernight,sill,hurdling,sprtsan　　（2语法：一般过去时与一般将来时的被动语态。　　话题：讨论有关体育运动与奥运会的话题以及体育明星的成长历程。　　（二）语言技能目标：　　说：通过对文本等的学习，辅以问答及讨论等形式反复操练，学会简单讲述某名人的成长历程。　　读：提高阅读能力，掌握文本精髓。　　写：写一篇关于体育明星成长历程的简单报道。　　（三）情感态度目标：　　通过学习，加强团队合作精神的培养，调动学生良性竞争的意识及英语学习的积极性。了解有关体育运动和竞技比赛的要素；了解当代体育明星成功的奋斗历程，用理性的思维体会成功背后的艰辛与努力，指导青少年学生的个人成长。　　四、教学重点及难点：　　掌握与体育运动等相关的词汇、句型。　　掌握一般过去时与一般将来时被动语态的运用。　　简单撰写某体育明星的一段成长经历或成功史。　　五、教学流程：　　前准备（板书）----谈论（奥运明星）-----引入（刘翔）-----阅读文-----归纳每段大意------再读文------完成活动3（运用一般过去时与一般将来时被动语态句子）------复述文------小结------谈论体育明星成长历程------作业（写一篇关于体育明星成长历程的简单报道。）　　六、教学过程　　Step1aring-up　　Guessinggae:ThehinesehapinsinthelpiGaes　　TalsethingabutLiuXiang，Intrduethenerds　　Step2Reading　　ReadthepassageinAtivit2　　hsethesentenehihbestexpressestheainidea　　2．Readthepassageagain　　pletethetielineiththentesinAtivit3　　3ReritethentesinAtivit3infullsentenes　　Step3Retelling　　Step4riting　　Talingabutanlpistar　　StepHer　　Finishtheexerisesintherb　　七、教学反思：　　本节基本达到了前计划，完成了教学目的。阅读教学流程清晰，初步培养了学生的阅读能力。把语法教学运用在文教学之中，给初三听教师起到了一个小榜样作用。不足之处在于时间运用还需调整。