2013学年 九年级全世界历史知识要点.doc

PAGE 第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 14 页 九年级上册知识要点 第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成 P2—5 1.南方古猿——现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。 人类在距今约三四百万年前形成。 2.三大主要人种——晚期智人时期，现代人种的差异显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。 造成人种差异的原因是：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 P7—13 1.古代埃及的金字塔——古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。 2.古巴比伦的《汉谟拉比法典》——公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益（目的），制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 3.古代印度种姓制度的四个等级——中亚的雅利安人侵入印度后建立了种姓制度。 等级名称 社会阶层 职责和义务 婆罗门 祭司、贵族 掌握神权 刹帝利 国王、武士、官吏 把持国家军政大权 吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级 首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业 第3课 西方文明之源 P14—19 1.古希腊是西方文明的发源地——古代希腊是西方文明的发源地。 2.雅典奴隶主民主政治的高峰——伯利克里当政时期奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。它是现代民主制度的起源地。 3、罗马共和国的兴衰 （ 布匿战争） （ 屋大维） 罗马城（前8世纪）罗马共和国 （前509年）称霸地中海（前2世纪）罗马帝国 （前27年） 东罗马帝国灭亡（15世纪）奥斯曼土耳其帝国 帝国分裂（395年） 西罗马帝国灭亡（476年）日耳曼人（西欧奴隶社会结束） 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立 P24—27 1.大化改新的基本内容及意义 背景： 7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革。 内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 2.穆罕默德的主要活动 1）创立伊斯兰教(7世纪初，地点：阿拉伯半岛的麦加 ) 2）麦加传教 3）622年出走麦地那，建立政教合一的国家（622年定为伊斯兰教历元年） 4）攻打到麦加城下，与麦加贵族达成协议，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。 第5课 中古欧洲社会 P28—33 1.西欧封建等级制度的构成——西欧封建等级制度的特点：在封建贵族内部有严格的等级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 2、罗马教廷的统治 西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。在西欧长期的动乱中基督教会扩张势力和影响 4世纪，基督教成为罗马帝国国教；“丕平献土”后，加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上。 教皇和教会是西欧最大的土地所有者，也是西欧封建制度的精神支柱。 3、西欧城市的兴起 10世纪，作为手工业和商业中心的城市遍布西欧各地。正像恩格斯所说城市如同“中世纪的花朵”到处开放。最著名的城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英国的伦敦等。 随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。法国琅城的市民起义； 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，它进一步分化出手工业者、商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。 第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服 P36—40 1.波斯帝国，公元前6世纪形成了波斯帝国，公元前5世纪成为地跨欧亚非三大洲的帝国。 2.希波战争：公元前5世纪，希腊与波斯帝国发生战争，结果是希腊取胜（马拉松比赛就来源希波战争）。 3.亚历山大东征：公元前4世纪，亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。 影响：使希腊文化传播到东方，东方文化传也渗入希腊文化，在客观上促进了东西方文化的交流。但这个过程也伴随着暴力、奴役和压迫。 4.罗马征服地中海——罗马帝国2世纪时达到最大，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为其内湖。 第7课 东西方文化交流的使