22《人物描写一组》ppt讲解材料.ppt

人物描写一组;;小嘎子;; dāng 咕咚 破绽 合了裆 扳不动 别住了 qiān sǒu zhuài 公鸡鹐架 精神抖擞 推拉拽顶 膀大腰粗 动转不灵 仗恃 门墩 把脚别住 手疾眼快 三抓两挠 冷绊子;猴儿 虎势儿 牛劲儿 单褂儿 一点儿 小胖墩儿 ;分辨形近字 版（ ）绽（ ）侄（ ）熄（ ） 扳（ ）淀（ ）致（ ）媳（ ） 敛（ ）擞（ ）郎（ ）揩（ ） 剑（ ）搂（ ）琅（ ）皆（ ） ;自读课文，回答：; 课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。; 边读边想，把最能体现人物特点的句子划下来，用“——”划出描写小嘎子的句子，用“ ﹏”划出描写胖墩儿的句子，并圈出关键词。; 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。; 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。; 可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。; 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶 ，硬是扳不动他。; 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。; 那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语： 　　______________________的小嘎子　　____________________的小胖墩儿　 ; 找出描写精彩比赛的句段背一背 ;　　　　俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯???的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当了：小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。; 作者是抓住什么来写的？; 作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。; 通过本文的学习，我知道了描写人物的方法有（ ）。 ;课堂检测;;课外作业：;22、人物描写一组; ;; jiàn 严 监 生; 字音辨析;选字填空 挠 浇 烧 （ ）头 （ ）水 燃（ ） （ ）杯 （ ）花 阻（ ） （ ）幸;;;文中称男孩子为（ ） 称中医的医生为（ ），又叫（ ） 所有的亲戚，叫 （ ） 立即、马上叫（ ） 来回跑叫（ ） 插嘴叫（ ） 因此、所以叫（ ） 一根灯芯叫（　　　　　） 牵挂、惦记叫（ ）; 自读课文，你觉得严监生是个怎样的人，？把相关句子画出来。;体会句子，感悟严监生的“吝啬”;B、这三句话中，有几个关于严监生动作的描写，画出来，说说你从中体会到了什么？;再读课文，找出文中几处动作神态描写; 再读再悟，根据严监生的动作、神态猜测出他临死前的心理活动; 这样一个有钱而又吝啬的人平时是怎么 生活的呢？ 严监生拼命节制生活费用，从不舍得吃 一口肉。过了灯节后，就叫心口疼痛，初时 撑着，每晚算账，直算到三更鼓。后来就渐 渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人 参。; 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还 有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两 眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指 得紧了。心想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;拓展想象;感悟写作方法; 为了治好妻子王氏的病，他每日四 五个医生用药，都是人参附子。 ——《儒林外史》;板书设计;22、人物描写一组;“凤