八年级教材思想品德上册-第六课《网络交往新空间》第二框教学教材-人教新课标版.ppt

　 有一项数据显示，世界上平均每20秒就有一起黑客事件发生，无论是政府机构、军事部门，还是各大银行、大公司，只要与互联网接轨，就难逃黑客的“黑手”。 今年5月以来，新疆维吾尔自治区人事人才信息网主页，多次被电脑黑客非法侵入并且遭到攻击，造成大量数据丢失，部分文件和许多宝贵的人才资源信息无法恢复。由于黑客的攻击，严重地影响了网站正常工作并造成经济损失22万元人民币。 　　民警通过调查取证，基本确定了“黑客”的身份，是一名17岁的学生小齐。民警们将其抓获并收缴作案用电脑及相关设备。 在漫漫的人生路中，一个同学犯了错误并不可怕，只要能够及时改正仍然是个好同学。就像我，在上网过程中也曾经迷茫过、彷徨过，甚至迷失过。可是我现在又回来了，我现在感到阳光依然灿烂，生活依然快乐。就想一首歌中说的那样：阳光总在风雨后。我想通过我的经历，我的教训 ，让其他同学能够文明上网 。所以我在网上发了一个倡议。 ——绿色上网 健康交往 我承诺！ “ 创造绿色的网络空间，享受文明的网络交往”。 小虎 一切从我做起，用我们的行动来创造绿色网络，享受健康的网络，享受快乐的生活！ 我们决心：文明上网 健康交往珍惜网络资源 选择有利信息。 承诺人： * 享受健康的网络交往 遇到陷阱要警惕, 面对诱惑须克制。 陷阱 诱惑 畅所欲言:你曾经经历的网络陷阱 面对这些陷阱你是怎样处理的? 我来当编剧 请以四人小组为单位为课本P72页主人公梅平如果与网友见面设计故事的结局，并请小组代表讲出本小组的设计。并分别谈谈这种结局会对梅平的生活产生什么样的影响。 活动一：情景探究（一） ——是否可与网友见面 请以四人小组为单位为课本P72页主人公梅平如果与网友见面设计故事的结局，并请小组代表讲出本小组的设计。 请同学们自由发言讨论究竟梅平该不该跟网友见面，梅平与网友见面会有什么样的结果. 课本P72 好的结果：天马是个好人，梅平与他成为生活中的知心朋友，互相帮助，共同进步 坏的结果：天马是个不法分子，梅平遭到身心伤害，给她 的人生带来阴影 失望的结果：天马外表猥琐，同网上交往的感觉截然不同,见面后很失望 故事反思： 在现实生活中遇到类似梅平的问题，你会怎样处理？为什么？我们还以向谁求救？ 网上交友必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的见面要求，如果见面不要单独前往，选择人多的地方。 提示：现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。 活动二:情景探究（二） ——如何抵御网上的不良诱惑 请思考书P73页小齐的故事中提出的几个问题。 1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？ 2.小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当的渠道？ 3、小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动？ 课本P73 身体受伤害，心理受伤害，学习受到严重干扰，正常的生活受影响，处理不好，甚至还会走上犯罪道路. 认真上好生理课，咨询有关专家、老师，查阅正式的生理卫生健康读本…… （1）远离与性有关的网页和画面； （2）了解青春期性生理、性心理的特点 （3）转移注意力，把心思放在其他更有意 义的课外活动上，培养多种生活情趣 （4）为自己设立长远的目标，并为此奋斗，让自己不要虚度光阴 (1)提高自己的安全防范意识， 不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求.现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决…… (2)不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己 1为什么我们在网络交往中要学会自我保护? （1）网络交往对象难以捉摸，网友可能故意伪装以骗取信任。 （2）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。 2在网络交往中如何学会自我保护？ 小结: 一、学会自我保护 活动三:制定网上交往 自我保护规则 以四人小组为单位,共同制定网上自我保护规则,原则上每人写一条 (四人小组讨论,小组代表发言) 1、邀请父母与自己一起学习使用计算机 互联网 2、上网之前应立下规矩：上网时间不宜 太长，不要泄露个人与家庭秘密 3、学会选择欣赏健康网站 4、参加丰富的文化生活，尤其是多参加户外活动 5、多与同学和小伙伴交往，避免虚拟世界的诱惑 6、如果网上“难题”多，可以请教老师或家长 1．不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。 2．没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片。 3．在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，