人物外貌描写作文方法技巧教学文稿.ppt

P26《落叶也精彩》 1、描写秋天的落叶构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。 2、运用拟人的修辞手法，赋予落叶人的情感，充分展现了落叶自身的美丽，表达了对落叶的赞美之情。 3、这段文字具有生动形象的特点。作者运用拟人、排比的修辞手法，把树叶拟人化，按春夏秋三季写出了落叶从春到秋圆满的一生。 4、学习落叶默默无闻，把金黄和希望献给大地和人类的无私奉献的精神。;;外貌包括人物的： 身材（高、矮、胖、瘦） 容貌（面容长相，如五官等）衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） ;想一想;她永远与别人不同。白皙的脸上一双锐利的眼睛，能够敏锐洞察一切，嘴永远是闭着的，不会发出兴奋的呐喊或痛苦的哭嚎，永远保持着那一份宁静,有着“不以球喜，不以球悲”的恬淡。一头竖发向我们昭示着一个乒乓球运动员应有的精神和气质，再穿上中国队鲜艳的队服，又平添了几分庄重和睿智。; 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。;说说他的性格 ;;;我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。; 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 ; 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘A跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”?不一会儿，另一个小姑娘B跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上面都有花。”?听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。?根据提供的材料，加以想象，为这对小姑娘作肖像描写。要求：1.符合人物的年龄和性格。2.显示他们的同和异。3.不少于100字;1、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不争气，仍然瘦得像根扫帚柄。; 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸???来写人物会使人物更鲜明生动。;冻得通红的脸 布满冻疮的小手紧握着铅笔 穿着破旧的单薄的外衣 专注的眼神 ; 一个姑娘从小河边上的柳丛里探出身子，这样说道。她穿着雪白的上衣，有波纹的黑发梳成两条辫子，一双非常美丽的水灵灵的黑眼睛，突然放出强烈的光芒；她本身就象是这朵倒映在暗色河水里的百合花。 ——（法捷耶夫《青年近卫军》）;;小结：;运用今天学习的外貌描写方法对自己的爸爸或妈妈进行描写，要求抓住人物特征，将人物写得生动形象。 字数：不少于200个字。;9月24日 第3次课 与众不同的他 ——人物外貌描写作文指导 1、P18《天阶》； 2、摘抄P26《落叶也精彩》中的句子； 3、下次上课的时间为10月6日。