人物描写写作指导(公开课教材)_日明.ppt

父亲： ?? 戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边 ，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——《背影》 小弗郎士： ??? 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。…… ??? 轮到我背书了，天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。——《最后一课》 ;●通过人物的肖像写出人物个性 ●通过人物的语言写出人物人性 ●通过人物的行动写出人物个性 ●通过人物的心理写出人物个性 ●通过细致传神的细节刻画人物;●肖像描写： 对人物外在特征(外貌、神态)描写。;人物的肖像应怎样写; 描写人物肖像时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照一定的顺序。; 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。; 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。; 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动;人物肖像描写的方法： ;●语言描写：人物的语言要充分个性化，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。;; 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道！又没有人叫我一定要看好门！”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳：“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” 老师说：“还有谁看见的？” “我……没看见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。;; 人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分提示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等。常见的心理描写方式有内心独白、联想想像、梦境幻觉、动作暗示等。;梦境幻觉式： 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。;; 写人作文小结;练笔：我的老师（同学） 要求：从班中选择一位你熟悉的老师（同学），用100字左右写一写他的特点。;;