作文：描写方法的运用幻灯片教学.ppt

作 文 指 导;作文训练—— 记叙中融入描写;;比较下列两篇文章，体会描写的作用：; 例文一B： 他是个性格内向的人，整天寡言少语，他虽有不少好伙伴，也常与他们一起玩乐，但很少说话，笑时也是有容无声，因此大家常叫他“金口难开”。他在烦恼忧愁时就更难吐出一字。有一次，他数学考了58分，却是全班第二，他妈妈不知内情，看到他不及格就唠叨上了，没完没了。他不争辩，也不解释，只是不搭理，从头天晚上到第二天上午，第三天早晨到第四天夜里，整三天，他看电视，睡觉，吃饭，就是不说话，他爸爸急了，跑学校，求老师；他妈妈慌了，炖排骨，送鸡汤，如此双管齐下，谁还不消气呢？但他只是一笑相对，依然无话。;通过这两篇的比较可以发现： 单纯使用记叙的方法写出的文章,虽然也写出了人物的特点，但读起来很平淡，给人的印象也不深刻；而添加了描写之???，使得人物性格更为突出，人物形象更加丰满，使我们过目难忘。 这也就是描写的魅力了。;例文二A: 我的烦恼 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里， 非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。 ;;例文二B：（心理描写为主） 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音，我便以为小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧！　 ; 同样是描写“害怕”，把其他描写方法都用上会是什么样呢？ ;……心理？神态？语言？动作？外貌？ ……屋外屋内的环境 ？;练习二: 口头训练;例文三A ： 我们到外婆家，看到小狗瘦了许多。;例文四A: 一个人很怕吃辣椒。;练习三：请用尽可能准确和形象的语句描述下列事物、动作或场面（任选一个来写）;