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[初中美术课件]色彩的基础知识文件.ppt
中学教材第四册
与色的关系
1有光才有色,无光便无色。
2不同的光线可使同一事物呈现不同颜色。
例如:同样的景
物早、中、晚的不同光线照射下会呈现不同的颜色
3相同的光线可使相同颜色但不同质感的事物呈现不同
颜色。
例如:漆黑的夜晚,我们看不
清任何颜色
例如:同样是绿色的玻璃、金属、木板、瓷器等物品在阳光下会呈现不同的绿色。
的三要素
也就是色彩的样貌, 每种色彩的名称即是色彩的色相.
例如:
即是色彩的明暗程度。有黑、白、灰之分。
相同色相的明度关系对比:
(从明度低的向明度高的依次排列)
不同色相的明度关系对比:
(从明度低的向明度高的依次排列)
即色彩的纯净程度。纯度越高色彩越鲜艳
纯度越低色彩越灰暗
越多的颜色相混合,颜色的纯度越低。
不同色相颜色的不同色彩情感
与多种因素有关,如:文化、宗教、传统、个人喜好等。
每个色相都可以给人带来不同的色彩情感。
同一色相作用于不同的人,会产生不同的色彩情感。
同一色相在不同的环境下,会使人产生不同的色彩情感。
以下是几种常见色相的习惯性色彩情感:
不同明度颜色的不同色彩情感
相同色相,不同的色彩明度也会产生不同的色彩情感。
不同色相,明度越高,越醒目、明快;明度越低越神秘、
深沉、不醒目。
不同纯度颜色的不同色彩情感
纯度越高,颜色越响亮、明快、夺目;纯度越低,越灰暗、
不引人注目。
注:纯度适当,搭配合理的低纯度颜色是高级的灰色调,
在日常生活中被广泛利用。
课后作业:
画一系列的形状,每个用颜料涂色,表现出颜色
的渐变。明度或纯度或色相的渐变。
认真观察生活中的色彩变化,以及色彩变化给我们
带来的不同感受,并写出你的心得
色彩是一门深奥、神秘,
同时又是极富趣味的一门科学。
能够学好色彩的知识,
并且能在日常生活中利用所学发现美、创造美
已经成为对新世纪中学生的基本要求。
希望你能够学好这门科学,丰富你的生活!
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