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义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册 济南市甸柳第一小学 五年级备课组 习作复习意见 新课标中关于高段作文教学的要求： 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。? ?2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富 自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。? ?3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。? ?4．学写读书笔记和常见应用文。 ?5．能根据表达需要，正确使用常用的标点符号。? ?6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。? ?7．课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 二、对本册单元作文内容进行分类整理。 五下习作 应用文 写人记事 缩写 第五单元 写信 第一单元 发言稿 第三单元 童年趣事 第二单元 感动的事 第四单元 特点鲜明的人 第七单元 自由习作 第八单元 研究报告 第六单元 如何写信封 ←收信人的邮编 ←收信人的地址 收信人的姓名→ 收信人姓名写大一些 ←空一格写“收” ↑寄信人的地址、姓名、邮编↓ 书信格式 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名、日期：信的右下方写上写信人的名字和写信的日期。 竞选班长发言稿 敬爱的老师、同学们： 大家好! 我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。 因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。  我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。 班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能力处理好班级的各种事务。  奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！ 问候语 主要内容 标题 称呼语 收束语 开场白 五下习作 应用文 写人记事 缩写 第五单元 写信 第一单元 发言稿 第三单元 童年趣事 第二单元 感动的事 第四单元 特点鲜明的人 第七单元 自由习作 第八单元 研究报告 第六单元 三、进一步复习习作的谋篇布局。 主题是文章的灵魂， 材料是文章的血肉， 结构就是文章的骨骼。 ?1.开头 好的开头能使文章增色，也能引起读者的兴趣。 这就要求开头干净利索，不罗嗦，迅速切入正题。 即使为了取得某种表达效果，在略加修饰后也必须 迅速入题，切记修饰过长。 比喻式开头 每个人的童年都发生过很多事， 有酸的、有甜的、有苦的、有辣的， 就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一 条河，在童年里缓缓流淌，一件件 的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。 悬念式开头 相信每个人都有一个美好的童年， 当然，我也不例外。我的童年也许与 你门不一样，我还记得我小时候做了 一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊？那你就静静的听 我说来。 歌曲引入开头 “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆…… 开门见山 我的童年非常快乐，那时发生的 故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。 2.过渡 ?? “过渡”，就是指段与段之间的衔接， 一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强， 就需要用一两句话过渡一下，这样文章的 思路就会很顺畅，没有断裂不衔接的缺陷。 同时也要注意过渡的内容不能太多，多了 会显得繁琐累赘。 3.照应 ? “照应”，就是指开头与结尾的照应，前后文内部 的照应，