五年级教材下学期教材教法培训讲解.pptx

澄怀观道堂而明之整体把握 深度解析 达成高效——鄂教版小学语文第十册教材教法交流青山区钢花小学 刘始安一、框架解读，整体把握1 、梳理单元话题1、自然之景2、读书生活3、爱国情怀4、神奇宇宙5、童年往事6、人与动物7、戏剧电影8、和平友爱2、梳理训练要点训练点主要知识要点涉及到的教材内容学段训练目标句1、复句转折关系乐园（一）1、领悟修辞手法的表达效果；2、联系上下文、生活实际、抓住关键词语理解重点语句，体会表达的情感。因果关系乐园（二）递进关系乐园（三）假设关系乐园（四）并列关系乐园（六）选择关系乐园（七）条件关系乐园（八）2、特殊句式及带有修辞手法的句子双重否定句、反问句、排比式感叹句乐园（五）比喻、拟人、排比第1、2、9、17课等3、 文中意象丰富、含义深刻、情感充沛的关键句第1、3、4、7、8、9、12、13、15、17、19、20课等4、古诗文、名言警句的积累（1）奇闻奇景每个乐园（2）读书之法（3）民族气节（4）天地宇宙（5）人际交往（6）寄情山水（7）处事之道（8）关爱他人段1、 理解含义深刻的语段第2课2、体会想象的奇特合理第10课3、体会描写人物的方法第14课4、摘抄精彩语段第16课2、梳理训练要点训练点主要知识要点涉及到的教材内容学段训练目标篇1、朗读正确流利地朗读课文第12、14、课1、 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。2、 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。3、 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。分角色朗读课文第6、19、20课有感情地朗读第1、2、3、4、8、9、13、15、19、22、23、24课反复朗读课文第17课熟读课文第7课2、默读第5、11、课3、浏览第16、21课4、复述课文第21课5、理解课文主要内容，体会文章思想感情每课6、揣摩文章的表达顺序第1、2.、6课7、领悟环境描写的作用第8课8、体会反复手法的表达效果第5课9、详略的安排第13课10、背诵积累第1、2、8、9、17、课2、梳理训练要点训练点主要知识要点涉及到的教材内容学段训练目标古诗1、背诵积累每单元1首，共8首1、 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。2、背诵优秀诗文60篇（段）。2、理解诗句的意思，想象诗句描绘的景象，体会表达的情感3、诗作者、朝代习作单元习作学会写事：《饭桌上的故事》《难忘的礼物》《我成功了》学会写景：《我喜欢的季节》学会写人：《我给老师画像》想象作文：《我开的小店》、看图作文学会写研究报告1、 懂得写作是为了自我表达和与人交流；2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材；3、 能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述；4、能根据表达需要，使用常用的标点符号；5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺、行款正确，书写规范、整洁；6、课内习作8次，40分钟能完成不少于400字的习作。小练笔1、《钟楼读书》：仿照课文写一段话。2、《丰碑》：仿写对话。3、《我骄傲，我是中国人》：以“我是中国人”开头，写几句话。4、《嫦娥奔月》：想象乡亲们祝福嫦娥的情景。5、《傻二哥》：描写人物的动作或外貌。6、《童年的小花狗》：补写。7、《游天然动物园》：写导游词。8、《隔窗看雀》：写一种喜欢的小动物。9、《皇帝的新装》：续写。2、梳理训练要点训练点主要知识要点涉及到的教材内容学段训练目标口语交际第一单元：有意思的地名 1、 与人交流能尊重、理解对方；2、 乐于参与讨论，敢于发表自己意见；3、 听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；4、 表达要有条理，语气、语调适当；5、 在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。第三单元：我喜欢的书中人物第五单元：感动我们的人和事第七单元：请你帮帮我综合性学习第四单元：美妙的月亮利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。第七单元：表演课本剧3、梳理教学重点(阅读教学）①活用各种读法，强化朗读训练。②利用语言规律，学习表达方法。③结合教材特点，继续培养概括能力。④充分利用资源，适时开展探究性阅读。3、梳理教学重点(阅读教学）①活用各种读法，强化朗读训练。 高年级的读，对于学生而言，既是一种最有效的语言吸收，也是一种最自然的情感倾吐。 要将读作为课堂上必须完成的教学任务，要尽量减少教师的活动，精讲多读，以读代讲，要保证学生有