五年级语文下册 第七单元 第22课《人物描写一组》教材 人教版.ppt

绿色圃中小学教育网 生字词 小嘎子 严监生 王熙凤 《小兵张嘎》故事梗概 　　抗日战争时期，生长在白洋淀附近的张嘎，目睹了奶奶为掩护八路军被日寇杀害、八路军侦察连长钟亮被敌人抓走，决心报仇，希望找到游击队，并跟他们一起生活。可他没有枪。为缴获一支枪，他把游击队排长罗金保误当作汉奸，闹了笑话。 　　在一次战斗中，嘎子真的缴获了一支真枪，为了不让队长把枪收去，他竟违反军队纪律，将枪藏进树上的鸟窝里。攻打敌人炮楼时，他偷偷从养伤的老乡家里跑回部队参加战斗，不料在进城侦察时被捕。 　　面对敌人的审问，嘎子机智勇敢，刚强不屈，并在战斗中设法逃出，配合游击队拔掉了岗楼，救出了钟亮。战斗后，嘎子把枪取回并主动交给部队。游击队区队长正式宣布接收嘎子为八路军小侦察员，并把这支枪交他使用。 课文学习： 1、自读课文，读准字音，画出不懂的字词， 想想文章写了一件什么事？ 2、与同学分角色朗读课文，可以读演结合。 3、交流讨论，说说小嘎子和胖墩儿给你留下 什么印象？能不能从文中找到具体的句 子来说明？ 4、课文是通过什么方法来描写人物的？ 视频 　　　课文主要描写了小嘎子和胖墩儿 　　　　　比赛摔跤的情景。先是由嗄子提 　　　　　议摔跤，在摔跤的过程中，他时 　　　　　时处处想使巧招，结果反被胖墩 　　　　　儿摔了个仰面朝天。 小嘎子是个 的小孩。 小胖墩儿是个 的小孩。 你是从哪些句子感受到的，把这些句子画下来。 顽皮、机敏、争强好胜、富有心计 沉稳、憨厚 你喜欢谁？ 作者是用什么方法来刻画人物？这样的方法有什么作用？ 作者主要抓住了人物的动作、语言、心理活动进行刻画， 这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作、 听到人物的说话，整个人物仿佛就站在我们眼前，栩栩如 生。 吴敬梓　(1701-1754)，字敏轩，清 代安徽 全椒人，出身于仕宦名门，小时候受到良好 教育。吴敬梓一生创作了大量的 诗歌、散 文和史学研究著作。 长篇讽刺 小说《儒林外史》确立了他在 中国文学 史上的杰出地位，这部小说大约 用了他近20年时间，直到49岁时才完成。 《儒林外史》以写实方法讥讽世态人心， 虽然行文不乏对比、夸张甚至荒诞，但情节的展开冷静、 平实，极具分寸感，不时穿插若干谐趣戏笔，从中引发的 却是酸涩与悲凉。吴敬梓在讽刺艺术上最大的成就，就是 塑造了严监生这个守财奴的典型，这个集中了人类弱点同 时又浸透了民族劣性的中国古典文学的独特典型，完全能 够与莎士比亚的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴尔扎克的葛 朗台等举世闻名的吝啬鬼形象相媲美。 《儒林外史》内容梗概 《儒林外史》是一部现实主义的杰作，作者肯定了他所认为对的，批判了他认为丑恶的现象。在第一回《说楔子敷陈大义，借名流隐括全文》中，作者开宗明义，把终身不愿为官、最后退隐山中的王冕作为品质高洁的代表，对那些边读书并能以孝事亲的人士大加称赞，试图通过这些人物的活动体现“以礼乐化俗”“以德化人”的思想。 《儒林外史》的思想性主要表现在作者对当时社会生活中的若干丑恶事例的彻底批判上。第三回《周道学校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报》，主人公范进中举之前，家里住的是草房，穷苦不堪，可是一朝中举之后，银子、房子、土地与奴仆都有了，本地的乡绅也纷纷前来探视、结交。通过范进中举前后的对比，把科举制度在当时的威力作了最具体、最直接的描写和揭露。同时，正是由于科举制度的巨大影响，诱使那些出身低微的贫寒之士，无时不在作着像范进那样在一夜之间成为社会上的支配者的梦想，所以在社会上普遍流行“万般皆下品，唯有读书高”的思想与潮流。 对于科举制度的虚伪性，作者从各个角度予以深刻的揭发，最突出的表现在有关“优贡”的描写。“优贡”本来是科举制度中唯一强调要通过“优良的品行”才能获得应举资格的破例。在《儒林外史》中，被学政大人 亲自“题了优贡入太学肄业”的，竟然是一个在赌场抽头