《人物描写一组》教材.ppt

授课人：常玉萍 感悟写法 ，学习写法 作者是通过什么描写方法塑造小嘎子和胖墩儿这两个人物形象的？你是从课文中的哪些词句中体会出来的，说说你的理解。 片段名称 人物 特点 描写手法 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 动作、语言、 心理描写 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》片段，主要是通过人物的_____和________的描写，突出了小嘎子__________________的性格特点。　　 那么用这样的方法有 什么好处呢？ 领悟写法的作用 运用这样的方法，就使读者好像看到了人物的动作，听到了人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，活灵活现、栩栩如生。 合作学习 学习、交流《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》中,作者是用什么描写方法塑造人物形象的？ （结合具体的词句） 片段名称 人物 特点 描写方法 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 动作、语言、 心理描写 《临死前的严监生》 《“凤辣子”初见 林黛玉》 动作、语言、 神态、细节描写 动作、语言、 肖像、心理描写 见了，叫声：“啊呀！“从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，那腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。 进一步体会人物描写方法 武松 猜猜这是谁？ 仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不没底，还要把小肚皮露在水面上像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气,望着妈妈笑。 （小英雄雨来）