人物肖像描写之眼神描写讲解材料.ppt

; 孟子说： “存乎人者，莫良于眸子。 胸中正，则眸子瞭（明亮）焉；胸中不正，则眸子眊mào（灰暗）焉。”;巧取其神 直抵心灵;描写眼神的作用; 他脸庞长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪发光地看人，撒谎的学生最怕他这目光。 ——（刘心武《班主任》）;蒙娜丽莎的微笑;三）揭示人物的身份;四）写出人物的经历;眼神描写的作用：;;;1、脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。 ——鲁迅《祝福》 ;方法一：简笔勾勒（即采用简单线条，粗略地把人物的主要特点，迅速地几笔描写出来）; 如何使眼神描写具体、生动？;3、又将鼓捶子轻轻地点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝玉，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。就这一眼，满院子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地下都听得见响。 —— 刘鹗《老残游记》;妙用修辞，画其神韵;展开联想 ，添其内涵;锤炼词语，求其传神; 4、只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰都抵挡不住。;先仔细观察，抓住人物眼神的特征，然后进行眼神描写。;片段作文——《一个熟悉的眼神》，要求： ① 对象：同学、老师或父母； ②运用工笔细描的方法： 一）锤炼词语，求其传神。 二）妙用修辞，画其神韵。 三）展开联想，添其内涵。 ③写出人物个性特征，表露人物内心情感； ④不少于100字。 ; 例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那???三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。…… ;我希望每位同学都能用 一双发现的眼去观察生活， 一颗敏感的心去感悟生活， 一支神奇的笔去描绘生活， 这样我们的文章就会多姿多彩、形象生动。