健康教育计划设计与之评价.ppt

二、健康教育计划设计步骤 目标人群分类 一级目标人群：希望直接实施某种健康行为的人群。 二级目标人群：对一级目标人群行为有影响的人。如配偶、父母等。 三级目标人群：受一级目标人群信赖和尊重的人。如卫生人员、亲密朋友等。 四级目标人群：对一级目标人群行为支出环境有作用的人。如当地政府领导等。 二、健康教育计划设计步骤 教育方案的形成是通过分析引起主要健康问题的行为开始，进一步分析影响行为的因素，然后选择恰当的教育方法开展健康教育。 1．影响健康行为的三类因素 任何一种健康行为都受到三类因素的影响，每一类因素都会对行为产生不同的影响，此三类因素是倾向因素、促成因素和强化因素。 ㈣ 教育计划的制定 二、健康教育计划设计步骤 ⑴倾向因素（Predisposing Factor）。倾向因素通常先于行为，是产生某种行为的动机或愿望，或是诱发产生某行为的因素，其中包括知识、态度、信念及价值观。 1．影响健康行为的三类因素 二、健康教育计划设计步骤 知识90% 相信80% 参与60% 行为40% 健康教育计划设计与评价基本公卫健康教育考核评分解读 梧州市疾病预防控制中心 郑福文 2013年7月18日 公众健康咨询活动 主题要明确 正：梧州市****卫生院2013年高血压病宣传咨询活动计划 错：梧州市***卫生院2013年义诊宣传活动计划 个体化健康教育 抽查询问五个门诊病人（诊室、输液室、病房等），查看病历或门诊宣传资料发放情况； 查看5次上门访视工作记录表，打手机核查。 健康教育工作档案管理规范 有专门的书柜、专门的文件盒、文件盒外部标识清楚、分类合理、资料收集齐全、有目录、装订整齐、摆放整齐美观。每一项不合格扣1分。 制定年度工作计划，撰写工作总结，计划包括健康教育的内容、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、经费预算、设备和材料准备、效果评价等；总结包括主要工作、成绩、经验与体会、存在问题、下一步工作打算。无工作计划、工作总结各扣1分，要素不全的，每小项扣0.5分。 健康教育流程 收集辖区健康信息、健康需求评估； 制定年度计划，明确目的、目标、对象、内容形式、时间、实施和质量控制方法等。 发放健康教育资料、播放健康音像、设置健康宣传栏、公众健康咨询、健康讲座、个体化健康教育。 健康教育是一项涉及目标人群的有计划、有组织、有系统的传播、教育和干预活动，有远期和近期的目标。 因此，每项健康教育活动都必须有精密的规划和设计，没有明确的项目设计也就无法评价工作的优劣与成败。 一、制定计划的原则 每一项健康教育计划设计都必须有明确的目的和目标。计划达到的目标必须是明确的、可以测量的。 目标应包含以下内容：对谁？什么内容？在多少时间内改变到什么程度？ 明确目的目标 一、制定计划的原则 健康教育计划通常是指某一项目，如“糖尿病健康教育计划”、“高血压病健康教育计划”、“健康素养健康教育计划”等，计划的目标十分明确。如果计划没有重点或重点不突出，容易造成干预分散，无法评价，浪费资源。 重点要突出 二、健康教育计划设计步骤 健康教育虽有项目的大小和内容的差异，但制定规划的方法和步骤大致是相同的。 A： B： 计划设计 组织实施 效果评价 需求评估 确定项目 确定目的目标 实施教育 评价效果 二、健康教育计划设计步骤 健康教育着重关心是如何通过健康问题或行为问题的干预来提高生活质量。评定社会的需要不仅仅限于健康问题，因为我们的目标最终要达到疾病发病率、死亡率的下降，提高全民族的生活质量，这些都受社会和环境因素的制约，在评定社会需求时首先要提出以下几个问题： ㈠ 评定社会的需求 二、健康教育计划设计步骤 1．我们试图要解决的健康问题是什么？或社会迫切需要解决的健康问题是什么？ 社会需求的迫切程度取决于：受感染者（受害者）的频度（发病率、患病率、流行率）；受感染者严重程度，即受感染者的后果（痛苦、病残或伤残、死亡等）；受感染者个人、家庭经济负担和时间的损失；社会的负担。 二、健康教育计划设计步骤 2．造成健康问题的原因或危险因素是什么？ ⑴ 行为因素：包括吸烟、酗酒、营养与饮食、锻炼、精神紧张等。 ⑵ 环境因素：包括自然环境与社会环境，前者如空气、水、土壤、气候等；医疗卫生服务设计，三级保健网是否健全，医务人员的素质，当地经济水平、交通状况及风俗习惯等。 ⑶ 生物因素 二、健康教育计划设计步骤 3．导致行为与环境改变的因素 ⑴ 教育。当地开展健康教育的现状，居民具有的知识、素质和技术，受教育者的教育水平、经济状况等。 ⑵ 政策、活动场所是否健全。 二、健康教育计划设计步骤 1．召开座谈会。邀请