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儿童阅读的心理复习课程.ppt
语言发展与早期阅读;儿童心理理论;提出时间：二十世纪;儿童对事物外表和实质的认知
一个人具有全部的美德，
而另一个人具有这些美德全部的外表。
——简，奥斯汀 《傲慢与偏见》
给3岁和6岁儿童显示一只猫，实验者给猫带上凶巴巴的狗面具。3岁孩子便不愿意再去抚摸它了。
;建构主义（２）;图: “鱼牛”的童话;建构主义学习观：;敏感期;敏感期;1799年，法国发现11岁的野孩 心灵有它自己的地方，它把天堂变成地狱，把地狱变成天堂 ——约翰，弥尔顿 《失乐园》;婴儿期;最初的词;儿童早期;理解句法、语义学、语用学的发展;0一3岁儿的阅谈能力要求（美） ;3一4岁儿童阅读能力要求（美） ;5一6岁儿童的阅读能力要求;图画故事阅读为幼儿提供了开口说话的机会;1.学会倾听;2.词汇更丰富;3. 语言表达更流畅;4. 学会阅读，成为真正的读者
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