人物动作描写句段篇练习教程教案.ppt

人物动作描写片段; (2)她看见奶奶站起来，双手____着锅盖向上____。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口____出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子___了___布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” ; 写作妙招：拆分人物动作（把一个大动作拆分成一系列的细节动作）。;;;动作描写小技巧; 例3:中心句：小松开始爬竿啦。 写具体：小松开始爬竿啦。只见他纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。 例4：中心句：小红走出教室，奔向雨中。 写具体：小红走出教室，站在走廊里，抬起头，望了望越下越大的雨，猛的缩起胳膊，踮起脚，向雨中奔去。 ;例5：中心句：在放学的路上，我看见一位盲人老 爷爷慢慢地向前走着。 写具体：放学的路上，我看见一位盲人老爷爷一 只手拿着竹竿，不停地敲打着地面，两只脚小心地 向前挪动着。 例6.中心句：小丽捉蝴蝶。 写具体：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地， 一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她 悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹 住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 ;小试牛刀;佳作欣赏;健步如飞 扭头就跑 定睛一看 侧耳细听 冥思苦想 蹑手蹑脚 拔腿就跑 目不转睛 听得入迷 挖空心思 横冲直撞 连蹦带跳 手忙脚乱 捧腹大笑 欢呼雀跃; 我们班里有这样一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢像刚长出来的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心那弱小的身体能撑得住吗?最引人注目的要属他的眼睛了，不大，却炯炯有神，一眨一眨的，还闪着光芒，让人一见就联想起孙悟空的火眼金睛。人们都说“眼睛是心灵的窗户”，透过那双黑亮的眼晴，让人看到他大大圆圆的脑袋中确实装满了今人羡慕的知识。; 明明哼着歌，走在田野上。忽然，传来一阵“咕咕”的叫声。明明顺着声音望去，只见一只小杜鹃正在地毯似的草地上跳着。明明高兴极了，他屏住气，猫着腰，蹑手蹑脚地向小杜鹃靠??。他把两只手拢成半圆形，一下扑过去！明明捉住了这只小杜鹃。啊！这只小杜鹃真好看，虽然羽毛还没长成，但珍珠般的眼睛却透着机灵。明明爱抚地摸着小杜鹃柔软的羽毛。; 可爱的表弟 我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。 表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他的。奶奶叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只既活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，我要教育它！” 我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他！;捉蝴蝶 玲玲今年八岁，读小学二年级。_______________ __________________(介绍外貌。描写玲玲的眼睛、头发、眉毛、鼻子、牙齿、笑容等） 昨天下午，妈妈带玲玲去公园玩。那里有许多色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞。_____________________(蝴蝶都在什么地方？在干什么？) 只见一只金黄的蝴蝶正一动不动地趴在花朵上采花。玲玲飞快地跑过去，把蝴蝶给吓跑了。她不甘心，于是便轻手轻脚地去寻找蝴蝶。 _______________________________________(她怎么寻找的？发现了什么蝴蝶？她这次是怎么捉蝴蝶的？心情如何？她捉到了吗？如果捉到了，蝴蝶是怎么挣扎的？她想了些什么？) 玲玲小心翼翼地捧着它，向空中一抛，让它飞走了。看着蝴蝶又可以在空中自由自在地飞翔，她会心地笑了。 ; 捉蝴蝶 玲玲今年八岁，读小学二年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛，显