主题班会交流：网络安全教育(2014.3).ppt

网络安全教育;你熟悉这些标志吗？;如果我想多了解信息，我可以…； 我嫌逛商场人多，我可以…； 查找资料不想去图书馆，我可以…； 交纳水电费、电话费等不想排队，我可以…； 想和远在大洋彼岸的亲朋好友，担心电话费高，我可以…；;中、小学生主要的网络行为;网络学习;网络浏览;网络交友;网络聊天;网络购物;网络游戏;最令教师和家长关注的负面影响;;  2、你怎样看待自己所交的网友( ) A区别于现实中的朋友 B和现实中的朋友一样 C只是随便聊聊 ;3、 与网友聊天时，会说真心话吗？( ) A会 B不会 C视心情或情况而定 ;4、 你对于网络上使用不文明语言的看法( ) A网上可以使用,现实中不可以使 B网上,现实中都不可以使用 C无所谓 调查结果发现，在中学生群体中，网络中使用不文明语言仍有13%，还有14%无所谓，由此可见，很多同学仍然不太重视礼貌用语。所以我们希望，无论在现实中，还是在网络上，大家都能多一些文明 与礼貌。;;;7、 因为网站不会追究您的个人身份，您会( ) A.随便说话，口无遮拦 B.文明讲话 ;8、 你认为QQ空间对中学生当前最主要的好处是什么？;（1）可看到优秀作文，转载他人或自己的文章，扩大阅读范围，提高语言表达能力； （2）了解更多新闻，当面不好说的话可留言，达到沟通；看到好友生日，送上祝福，加深友谊；; （3）查找资料，分享更多的资料，可以给同学朋友，老师在空间留言，组织一些网络活动； （4）发日志，展现个人风采（收藏、喜好）与彰显自我个性，发旅游，自拍照片，简短的微博记录自己点滴生活，留下美好回忆；;9、 你认为QQ空间对中学生当前最不利的弊端是什么？ ;每天按时签到，容易沉迷，浪费时间影响学习； 散布谣言，扰乱社会秩序，看到一些粗俗、黄色、暴力的信息； 中学生群体中，盗取帐号和帐号被盗取的现象 比较严重，这容易泄露个人隐私；当遇到自己 不会写或不想写的文章时，在网上直接抄袭他 人文章或资料，并非提高写作能力。 可能交到不良朋友，或使人早恋。或背后谗言 他人，学会网络一些不文明的用语，逐渐成为 粗俗之人，甚至成为一些学生发泄心里鼻梁情 绪的场所，影响他人思想；;10、从中学生的角度，老师是否应参与QQ空间的引导或管理吗？注：此题抽样调查60份，每班10份。】;（2）不同意老师参与QQ空间的引导或管理的21人，占35%。 理由： 互联网本来就是学生放松的地方，如果老师干涉，就会影响到学习，也达不到劳逸结合的效果； 如果管的太严，就会干涉的学生的言语自由，觉得没有自己的空间，学生无法畅所欲言； 老师根本管不了，有的学生7、8个小号随便用一个加老师，老师参与也只是走形式； 学生都有自己的隐私和自由，老师参与又被监督的感觉，不利于我们的成长，如：偶尔的发泄，消极情绪有可能会被老师刨根问底，甚至误会； 老师与学生毕竟不同辈，双方观点不同，理解不同，写个日志给同学看很自在，但给老师看要处处留心，感到有压力；;（3）同意老师适当参与QQ空间的引导或管理的 6 人，占10%。 理由： 有些学生抵制能力差，老师应当提醒他，适当的管理可以达到杜绝“网奴”现象，但过多会使学生们感到不自在，甚至厌恶老师，关系恶化； 老师对于有些学生实在处理不了的事可插手，但有些鸡毛蒜皮的小事，小争执，不必插手，反之会使学生更在乎。;1、查阅资料、了解时事，增长知识，开阔眼界； 2、休闲娱乐，放松心情，丰富业余生活； 3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。 4、扩大交友范围，结交新友 5、……;漫画欣赏:《尴尬的约会》 ;网络交往对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性.;故事; 蜘蛛侠 18:28:15 是病毒感染吗？那好办，我来帮你吧。你把对话框上的应用打开，里面有个远程协助，打开就行，我就可以控制你的电脑帮你杀毒了。 小阳 18:32:18 好呀！你真够朋友！我先谢谢你了。 ;现场体验;● 江西省南昌市17岁 高中生余斌，沉迷网络 游戏，因兴奋过度而猝死。;● 少年沉迷网络 两年不出家门;