习作六 身边的一位老人复习课程.ppt

;2、归纳写法。 （1）思考：写好一位老人，必须注意哪几个方面？ 1）要抓住具体的事写人，可以是“一人一事一品质”，可以是“一人多事一品志”，也可以是“一人多事多品质”。 2）要抓住人物的外貌、语言、行动、心理等描写来反映人物特点。 ;三、指导写作 1、领悟方法。 （1）从课文中领悟：回忆所学课文，哪些人物给你留下了深刻的印象？为什么？同桌讨论。;四、具体指导 （1）记事写人：要选择有代表性的生动事例来写。要写出事情的发展过程，使人物形象逐步完善。要把事物写具体，这样人物才能丰满起来。文章的开头可以对人物简要介绍。;（2）外貌描写：主要对人物外形特征的描写，包括对人物服装、打扮、相貌、神情、身材、体态等方面的描写。 老人在外貌上有什么特征呢？ 老年人的身材已经不像年轻人那样笔挺，背大部分都有点弯了，脸也不再光滑，眼角、额上都爬满皱纹，手也开始变形，头发也开始变白了，有的甚至已经全白了。 ;材料一：除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸的皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每道皱纹里都洋溢着笑意。 材料二：一天，他的老伴病倒了，她脸上蛛网般的皱纹更深了，两道浓眉拧成的疙瘩到一块儿了。 材料三：她望着老伴的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。;（3）语言描写：包括人物的独白、对话、交谈以及语气。成功的语言描写能恰当的表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。 （语言比年轻人要睿智、沉稳，对孩子较唠叨） （4）动作描写：善于抓住人物具有特点的动作，恰当的运用动词，从而展示人物的精神面貌，反映人物的性格特点，使人物形象具有活力。 （较为缓慢，甚至有些迟钝）;;;;