五下语文知识文件树 3.ppt

山亭区实验小学 张玉静 苏教版小学语文 五年级下册 教 材 研 说 五年级语文 第一部分 课程目标与内容标准 情感目标： 能力目标： 知识目标： 课程总目标： 能主动进行探究性学习，具有独立阅读的能力，能具体明确地表述自己的意思。 认识汉字3000个，能正确工整的书写汉字，能说普通话。 培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 二、本册内容标准 二、本册内容标准 综合性 学习 习作 识字写字 阅读 口语交际 具体生动 清楚明白 使用工具书 独立识字 钢笔书写 复述 略读 理解 体会 把握 积累 不拘形式 开始习作 观察 表达 苏教版语文五年级下册 全册 培养良好 的习惯10 阅读 第三单元 有志竟成 第四单元 世界各地 第五单元 亲情依依 第六单元 八一壮歌 第一单元 ‘春光无限“ 自主修改作文 多种渠道学语文 习作 观察自然现象 学写新闻报道 写参观游览记 身边的小能人 《秦兵马俑》 《埃及的金字塔》 《音乐之都维也纳》 《海伦凯勒》《二泉映月》 《郑和远航》 《司马迁发愤写史记》 《精读与略读》 《梦圆飞天》 《火星—地球的孪生兄弟》 《神奇的克隆》 《春光染绿我们双脚》 《暖流》 《只拣儿童多出行》 《早》《古诗两首》 《爱如茉莉》《月光启蒙》 《我和祖父的园子》 《谈礼貌》 《七律 长征》 《彭德怀和他的大黑骡子》 《大江保卫战》 《古诗两首》 《望月》 《灰椋鸟》 《水》 把结果与主 要经过写清楚 符合征文 启事的要求， 实事求是。 展开想象 通过人物的外 貌、动作、语言、 神态表现人物特点 具体事例表现人物 品质。 写出特点 根据批语 修改 突出重点 按顺序 全册知识树 练习 第二单元 科技之光 第七单元 人与自然 学习修改习作 写自己喜欢 或崇拜的人 想象习作 看书报电视等 培养良好的 学习习惯 文章不厌百回改 多种渠道学语文 办班报画廊 参加科技活动 军营一日活动 运用修改符号自主修改作文 掌握修改符号和标点符号的用法 到田间地头参加劳动 到工厂参观 做到字正语顺表意恰当 识字与写字 准确认读220个生字，能够 按笔顺正确默写156个能按字 的结构把字写端正、写匀称。 继续练习用钢笔写字，写得正 确、端正、整洁。 继续练习写毛笔字， 写得端正，纸面干净。 阅读 继续学习正确，流利、 有感情地朗读课文。 能背诵指定的课文。 能复述课文。会分角色 朗读课文。 继续学习默读课文， 能不出声，不指读， 一边读一边想。 注意默读的速度。 继续学习按要求预习课文。 能借助于字典 学习生字词，初读课文， 提出疑难问题， 初步养成预习习惯。 能凭借语言文字 理解课文内容， 想象课文所描绘的 情境，知道课文的 大意。 学习浏览，扩大知识面， 根据需要搜集信息。 能联系语言环境和 生活实际， 理解常用词语的意思。 能阅读程度适合的 少年儿童读物， 了解主要内容。 能用学过的部分词语造句。 能理顺次序错乱的句子。 能修改有明显错误的句子。 学习从内容、词句、标点等方 面修改自己的习作。学习使用常用 的修改符号。 习作 学习有顺序地比较细致 地观察图画和事物，写出文从 字顺的短文。 学习使用逗号、句号、问号、 叹号、冒号、引号、顿号、 书名号、省略号 、认识破折号。 能当众说话，愿意与别人 进行口语交际， 做到语句比较通顺， 态度大方，有礼貌。 能在看图或观察事物后 用普通话说说几句意思 完整、连贯的话。 能认真听别人讲话， 听懂别人说的一段话 和一件简单的事，能转述 其基本内容，能讲述课文所 写的故事， 能就所听所读的内容， 用普通话回答问题，做到语句完整， 意思连贯。 口语交际 乐于参与讨论，敢于发表 自己的意见，说清楚自己的意见。 初步了解查找资料、 运用资料的方法 利用图书馆、 网络等渠道获取 资料尝试写简单的 调查报告 对自己身边的、 大家关注的问题， 组织讨论、演讲， 学习辨别是非善恶 综合性学习 深刻认识节水的意义、方法， 宣传节水的道理， 参与节水活动 目 录 培养良好的学习 习惯（10） 七组专题 综合性学习 学和做（2） 生字表1、2 后 记 专 题 课 例 练 习 习 作 语文与生活 诵读与积累 口语交际 学写钢笔字 学写毛笔字 编写体例 放大语文学习空间，向课外拓展，与生活结合。 采用主题单元的 方式组合教材 编写特点 重视提高学生的人文素养和科学素养 选文具有 典范性， 文质兼美。 关注中高年级 教学的衔接 四、教材内容结构 苏教版语文 五年级下册 自主修改文章 科技之光 有志竟成 苏教版小语五年级下册知识树 春光无限 写好钢笔字