作文指导 任何版本教学教材.ppt

* 课题 : 记叙文写作训练之一（真情实感作文） ? 教学目标： １．作文中说自己想说的话 ２．作文中说话要真实实在 写作指导 ： １．思想上消除顾虑，做一个真实的人 ２．选材上要选自己熟悉的生活、选自己感受最深、最有话可说的人和事去写 ３．在立意上，写自己的认识水平所及的思想、观点 注意事项 ： １．提倡说自己想说的话，不可误认为可以不问是非、不加选择 比如：你看到两个人为了一件鸡毛蒜皮的小事在校园里打架，如果你原原本本地把打架的情景写出来，不加任何评价，即使你把他们如何出言不逊、如何大动干戈写得绘声绘色，也是没有意义的。 　 ２．说自己想说的话不是信口开河，兴之所致而滔滔不绝， 还要注意选择适当的表达方式来表现自己的话题 如写人记事，一定要用记叙、描写、抒情等表达方式；如对家事学校事发表意见，就需要用记叙和议论；而要你评价家庭情况，则要以说明和议论为主 病文修改 ：找出不真实的地方加以修改） 上学路上 清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开了过来，眼看就要把小孩撞到车轱辘底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。 　 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。 给下面一句话作续写练习（ 150 字左右） 一道几何题做了四五遍仍没有求证出来，这时候，我想 ...... 【提示】我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋的“钉子精神”，想到老师的教育，决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。如果每个同学都这样想，那就不真实了。全班几十个同学有不同的性格，所以这个“我”可能包含以下类型：成绩好的“我”，成绩差的“我”，自信或自负的“我”，自卑的“我”，自尊心很强的“我”，无所谓的“我”，投机取巧的“我”，坚韧不拔的“我” ..... 你属于哪一种，真实地写出来。 *