依恋理论最终版xiugai - 副本教程文件.pptx

四次沙龙第一次：了解依恋理论，同时对照《情感依附》原始资料验证母婴互动的细节。第二次：了解“可操作性母爱”---共情技术第三次：了解精神分析人格防御方式第四次：了解埃里克森人格总论依恋理论的由来1950年代鲍比作为人类行为学家思考的问题分离行为关键期------敏感期------准备阶段联结行为这些母爱方式对不对？月嫂说孩子哭，千万不能抱，今天抱了，以后就放不下了。有苗不愁长，生下来就是了？好妻富三代，怎么理解好？恒河猴母爱剥夺实验（流畅）.f4v分离行为恒河猴母爱剥夺实验（流畅）.f4v-------恒河猴母爱剥夺实验（流畅）.f4v情感剥夺造成的后果。教育心理学研究：抚爱与幼儿成长的关系.f4v母婴抚触的重要性洛伦茨的动物印记学习研究.f4v关键期洛伦茨的动物印记学习研究.f4v----洛伦茨的动物印记学习研究.f4v敏感期洛伦茨的动物印记学习研究.f4v----洛伦茨的动物印记学习研究.f4v准备阶段洛伦茨----印刻现象联结行为（母婴互动）的重要性联结（母婴互动）----依恋理论高级哺乳动物没有一个新生儿能够照顾自己。从进化角度而来解释，在每一个动物物种中，这些在新生儿开始就培养了亲子（母婴）间强烈的互惠性情感联结的遗传世系比那些没有建立该链接的遗传世系要存活的更好。基因不断在选择了“联结”的适应性策略。鲍比假设依恋本能（依恋动机系统）假设1：寻求，监测，并试图和提供保护的依恋对象保持亲近，安全感，抚摸感。2：将依恋对象作为“安全基地”而使用。3：将依恋对象作为“安全港”，在面对危险情境和受到惊吓的时候逃向此处。依恋系统是什么？鲍比：依恋是一种动机系统 依恋系统工作模型 消化系统工作模型A．动机:降低有机体饥饿感，保障自己肉体的发展。 B．目标：食物A．动机:降低不安全感，保障自己能力和人格的发展B．目标：安全基地:能够提供一个被养育者依恋关系需求满足的环境和对象。 消化系统类型正常型饥饿肥胖恐惧型饥饿控制型紊乱型file:///F:\课程影音资料库\婴幼儿视频\婴幼儿成长研究：情感归属（原画）.f4v鲍比file:///F:\课程影音资料库\婴幼儿视频\婴幼儿成长研究：情感归属（原画）.f4v--file:///F:\课程影音资料库\婴幼儿视频\婴幼儿成长研究：情感归属（原画）.f4v阿茵斯华设计实验看看到底有没有鲍比所说的现象（依恋之母）1973年依恋类型的著名实验---陌生情境.f4v陌生情境试验陌生情境大体包含8个片段（episode）：片段　现有的人　　 持续时间 　　情境变 化１ 母亲、婴儿实验者３０秒实验者向母亲和婴儿作简单介绍２　　母亲、婴儿　　 ３分钟　　　进入房间３　　母亲、婴儿、生人３分钟　　　生人进入房间４　　婴儿、生人　　　３分钟以下　母亲离去５　　母亲、婴儿　　　３分钟以上　母亲回来、生人离去６　　婴儿　母亲　　 ３分钟以下　母亲再离去７　　婴儿、生人　　　３分钟以下　母亲回来、生人离去８　　母亲、婴儿　　　３分钟　　　母亲回来、生人离去分析的数据是 ，8．儿童从事的探索行为（玩新玩具）的总量。9．儿童对母亲行为的反应。回避型依恋安全型依恋在分离之前，有兴趣探索房间和玩具。在分离期间，有迹象表明会想念父母，通常在第二次分离时会哭泣。比起陌生人，明显更喜欢父母。迎接父母时很主动，通常会发起身体上的接触。通常在第二次重聚时，和父母有些接触，但随后会平静下来，又开始玩耍。60%和父母分离时不会哭。和父母重聚时，主动回避或忽视父母（比如，走开，转身，或者被父母抱起来时会挣脱父母的手臂）。几乎或从不与父母亲近，或者也不寻求接触，没有痛苦，也不愤怒。回应父母时没有情绪。在整个过程中注意力都在玩具或者环境上。他们仿佛认定自己想要得到安慰和照顾的任何主动表示都毫无用处，于是，他们放弃了要求。20%混乱型依恋焦虑矛盾型依恋当父母在场时，婴儿表现出混乱或者迷茫的行为，意味着行为策略暂时瓦解。比如，婴儿可能会僵住，伴有恍惚的表情，双手上举；可能在父母进门时站起来，然后卧倒在地，蜷缩在地上；或者一边使劲哭泣，挣脱父母怀抱，眼神躲避父母的时候，一边有缠着父母。婴儿通常也符合A，B，或者C类型5%在分离前就非常警觉或痛苦不堪，很少探索。在整个过程中非常关注父母；可能显得愤怒或被动。和父母重聚时无法平静下来，也无法接受安慰，通常会继续将注意力放在父母身上，而且，哭泣。在重聚后无法再度探索。这就好像是说，即便母亲在场，这些婴儿也一直在找一个缺失的母亲。15%自我体验低焦虑（内心冲突小）人际交往高回避人际交往低回避自我体验高焦虑（内心冲突大）知道了一岁时的依恋类型有什么用呢？安全型依恋类型：更高的自尊，情绪健康，主动性 社交能力，正性情感。焦虑矛盾型：黏人，不成熟，容易被过度宠爱