五年级教材语文(下册)第七单元《回顾拓展七·口语交际·习作》精品教学教材-2.ppt

;词语盘点·练一练;shī fu bāo fu tòu liang xián jiē qīng shuǎng shuā jiāng bǎng dà yāo cū liǎn shēng bǐng qì fàng dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ jīng shén dǒu sǒu;sōu suǒ wēi yán lòu xiàn fā zhèng fā shǎ mó lì tōng róng kè bó chāo piào wǔ duàn róng yán jiǒng kuàng kuò lǎo niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiu ;bàn xìn bàn yí xìng zhì bó bó  miào bù kě yán shí quán shí měi;;古代：; 通过这一单元的学习，我们 接触了许多形象鲜明的人物： （ ）的小兵张嘎 （ ）的严监生 （ ）的王熙凤 （ ）的刷子李 （ ）的托德 （ ）的老板;; 第22课《人物描写一组》作者是抓住什么来写的？;第24课《金钱的魔力》写作特点 　　作者通过了哪些描写，用了什么写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明？ （语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法）;日积月累;;;1、何玉同学在班上说话总是________________。 2、王老师对我们真是和蔼可亲，当我们犯了错误时，她总是__________地给 我们讲道理，她讲得__________，大家听得心悦诚服。 3、小张______________地走到_____________的小李面前，寻问着缘由。 4、他走得飞快,形影如风犹如飞一般,真是____________啊! 5、一副金丝边眼镜，温文儒雅的出尘气质，出口成章的诗句，无一不显现出 他是一个_____________的人。;成语故事;成语故事：;爱屋及乌;爱屋及乌;悬梁刺股;　　战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就是苏秦刺股的故事。　　古代中国很重视读书，于是就有了孙敬的头悬梁、苏秦的锥刺骨。;凿壁偷光;????晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。;执教老师: 金建国; 通过这一单元的学习，我们 接触了许多形象鲜明的人物： （ ）的小兵张嘎 （ ）的严监生 （ ）的王熙凤 （ ）的刷子李 （ ）的托德 （ ）的老板; 其实在我们身边一定也有不少人让你印象深刻,你最想把谁的故事讲给同学们听? 讲人物故事;讲人物故事;把故事讲好的方法: 1、故事最好比较有趣， 情节完整生动。 2、讲之前要做好准备。 3、语速不能太快，声音要洪亮。;作文指导课; 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。;审清题意