自我认知和与自我定位.ppt

就业指导课 复旦大学 课 题 复旦大学 自我认知与自我定位 就业指导课 生涯规划的模式 知己 性格 兴趣 特长 价值观 情商 气质 智能 知彼 政治环境 经济环境 组织环境 人力资源需求 晋升发展空间 组织发展战略 抉择 职业抉择 路线抉择 目标抉择 行动措施 为了像人类一样聪明，森林里的动物们开办了一所学校。学生中有小鸡、小鸭、小鸟、小山羊、小松鼠等，学校为它们开设了唱歌、跳舞、跑步、爬树和游泳5门课程。第一天上跑步课，小兔兴奋地在体育场地跑了一个来回，并自豪地说：“我能作好我天生就喜欢的事”！而看看其它小动物，有噘着嘴的，有沉着脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学校真棒！我太喜欢了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳来到学校，上课时老师宣布，今天上游泳课。只见小鸭兴奋地一下跳进水里，而天生恐水、不会游泳的小兔傻了眼，其它小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬树课，学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。。。。。 一、自我认识的维度及其在大学生职业生涯规划中的作用 自我认识的维度及其在大学生职业生涯规划中的作用 价值观——是对个体很重要或很想要的东西 决定了个体在面临选择时对事物取舍的优先次序 兴趣——是指个体为了兴趣或享受而做的事情 为个体所从事的职业活动提供持久的动力 能力——是个体能顺利完成某种活动所必须具备的心理特征 帮助个体发现自身能力，找到自身胜任工作同时有针对性的自身个人能力 人格特质，是指个人稳定的态度和习惯化了的行为方式 健全的人格是谋求职业发展的前提 自我认知的方法：SWOT分析法 例：本院学生就业SWOT分析 优势： 我院是高职院校，注重学生的实践性，学生实际动手能力较强 劣势： 理论基础和实践不能有机结合 学生的目标定位不准确 机遇： 作为机电类学院，社会需求量大，就业机会多 威胁： 市内还有其它比我院优秀的机电类高职院校，如南信息 二、兴趣自我认识 （一）概念 兴趣是人们认识事物所表现出来的积极态度与心理倾向。职业兴趣指人们对某种职业所表现出来的积极态度与心理倾向。 （二）职业兴趣分类 你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上和岛上的居民一起生活至少半年的时间。请不要考虑其他因 素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。 R 自然原始的岛屿 岛上的自然生态保持的很 好，有各种野生动物。居 民以手工见长，自己种植 花果蔬菜、修缮房屋、打 造器物、制作工具，喜欢 户外运动。 I 深思冥想的岛屿 有多处天文馆、科技博物 馆及图书馆。居民喜好观 察学习，崇尚和追求真知。 常有机会和来自各地的哲 学家、科学家、 心理学家 等交换心得。 A 美丽浪漫的岛屿 充满了美术馆、音乐厅，街 头雕塑和街边艺人，弥漫着 浓厚的艺术文化气息。居民 保留了传统的舞蹈、音乐与 绘画。许多文艺界的朋友都 喜欢来这个地方找寻灵感。 C 现代、井然的岛屿 岛上建筑十分现代化，是 进步的都市形态，以完善 的户政管理、地政管理、 金融管理见长。岛民个性 冷静保守，处事有条不紊， 善于组织规划，细心高效。 E 显赫富庶的岛屿 居民善于企业经营和贸易，能 言善道。经济高度发展，处处 是高级饭店、俱乐部、高尔夫 球场。往来者多是企业家、经 理人、政治家、律师等。 S 友善亲切的岛屿 居民个性温和、友善、乐于 助人，社区均自成一个密切 互动的服务网络，人们重视 互助合作，重视教育，关怀 他人，充满人文气息。 （二）职业兴趣分类 （三）职业兴趣与职业选择 获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中 反应迟钝的“差等生”+顶尖农艺师=帕弗利克 1．职业兴趣是职业生涯选择的内在依据 一个人在一生中会选择什么样的职业，兴趣是占主导地位的，有时甚至比能力更重要。 2．职业兴趣增强职业生涯的适应性 职业兴趣可以调动工作主观能动性，让人充分发挥才能和挖掘潜能，提高工作效率， 尽快适应工作环境并保持良好的稳定性。 3．职业兴趣是职场成功的动力 从事自己感兴趣的职业，是职业生涯迈向成功的第一 步。职业兴趣是保持良好工作状态的动力源泉。 （三）职业兴趣与职业选择 （三）职业兴趣自测 畅想3——5个你感兴趣的职业，进行排序。 （1）回忆职业梦想??（2）回顾开心事件 三、能力自我认知 盖房用的木料，粗者为梁，细者为椽，直者为柱，曲者为拱， 整者为门，碎者为窗，硬者为面，软者为里，各有所用，各得其所。 价值观——什么对我最重要？ 兴趣——我喜欢做什么？