高三语文诗歌常见表达技巧说明的鉴赏虚实结合.ppt

虚与实 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门 帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。? 多情自古伤别离，更那堪，冷落清秋节。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说！ 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相 看泪眼，竟无语凝咽。念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。? 多情自古伤别离，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说！ 学习目标 1、了解并掌握诗歌鉴赏中“虚实结合”的表现手法。 2、在合作学习中培养鉴赏古代诗歌的能力。 虚实结合 虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。 “实”是指客观存在的实象、事实、实境。 “虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。 苏轼的《江城子.十年生死两茫茫》 “夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行” 。 李煜《虞美人》“雕栏玉砌，应犹在，只是朱颜改。” 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 借助梦境化虚为实 已逝之景 眼前实景 明辨虚实 明确作用 1.虚实结合的表现手法能大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。 2.虚实结合的表现手法有时能形成强烈的对比效果，从而突出诗歌的中心。 3.虚实结合的表现手法有时能形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心。 【典型例解】 《题都城南庄》崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 虚实结合，渲染烘托 ，突出中心 。 采用了什么表达技巧，有何作用？ 古诗词虚实结合手法的答题模式 解答步骤： （1）准确指出运用了虚实结合、以虚写实、虚写的手法。 （2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 （3）此手法有效传达出诗人怎样的感情，取得了什么艺术效果。 运用了虚实结合的手法。对“去年”寻春艳遇的回忆是虚写，而今日的重寻不遇是实写，写出了同时同地同景但人不同的景象。这样更能烘托渲染出作者因此而产生的惆怅、伤感之情。 “笑”字运用了拟人手法，形象生动地写出了桃花在春风中绽放，宛如少女含笑一样，赋予桃花以人的感情，桃花笑春风更能表达物是人非的感叹。 第一步 第二步 第三步 这首词运用了以虚写实（反衬）的手法。全诗不对当前处境作正面描写，而是着意描绘这场繁华生活的梦境。正因为“车如流水马如龙。花月正春风”的景象在作者的生活中已不可再现，所以梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越浓重。全诗表达了对故国繁华的追恋，反映了现实处境的悲凉。 望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑，车如流水马如龙。 花月正春风。 请从艺术手法角度谈谈你对这几句诗的看法。 第一步 第二步 第三步 【精题巧练】 这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作 简要赏析。 送魏十六还苏州 皇甫冉① 秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。 归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。 【注】 ①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州(即“姑苏”)到常州(即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡)方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。 检测反馈 解析　答出实写了什么，虚写了什么，有何作用。还要结合诗句简要分析。 答案　诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情(留恋、孤寂和感伤)。 阅读下面这首诗，完成后面的题目。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。［注］冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 ⑴简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 ⑵作者是怎样写“思家”的？???????????? 拓展延伸 ????????????????????????????????⑴“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自