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2010年中考语文 现代文阅读备考 议论文篇;现代文阅读考查核心能力;议论文应考阅读能力培养的基点;阅读突破口----梳理议论文的思路;议论文正文论证的基本结构;谈谦虚;文本的整体把握能力;文本的整体把握能力---主要观点（中心论点）;;;;;文本的整体把握能力---主要观点（中心论点）;;文本的整体把握能力---主要观点（中心论点）;分论点：在一个论点的统率下，从几个方面，不同角度展开，各论述一个问题，即小的观点。 分论点常是中心论点的组成成分，或是对中心论点的补充和证明。 分论点之间往往是并列关系，大多位于篇中自然段的开头，句式整齐。找出分论点，加以分析并整合，中心论点就明确了。;;示例分析;筛选信息并进行必要的提炼概括的能力--论证过程;题型示例1全文的论证过程;题型示例2段落群的论证过程;【09密云一模】22．请你简要分析第①②③段的论证过程。《每人都有一个宝藏》;示例分析3;示例分析4;示例分析5;示例分析6;【09大兴二模】22．选文⑥⑦⑧三段分别论证了什么观点？三段间的层次关系是什么？（《学会认输》）;题型示例3某一段的论证过程;某一段的论证过程 段首观点句;【08北京】21．请你简要分析第③段的论证过程。（无题目）;【07北京】22．请你简要分析第⑤段的论证过程。（《创新不言败》;【09北京】18．请按照第①段的论证思路，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。《俯而学与仰而思》 ①科学的学习方法 ②常用的学习方法 ③联系实际的方法 ;某一段的论证过程 段首非观点句;【09东城一模】24．简要分析第⑤段的论证过程。《“收入”与“付出”》;【09海淀2】25．请简要分析第2段的论证过程。《让过失成为机遇》;【09海淀2】25．请简要分析第2段的论证过程。《让过失成为机遇》;某一段的论证过程 论证特色;【09朝阳二模】22．简要分析第⑤段的论证思路。（《我的读书经验》）;【09朝阳一模】23．请你简要说明第④段的论证过程。《幸福的底线》;【09海淀一模】25．请简要分析第③段的论证过程。（无题目）;【石景山一模】22．简要分析第⑦段的论证过程。（《科学无价》）;【09昌平一模】25??请简要分析第③的论述过程。《要重视“失败研究”》;【09昌平二模】24．简要分析第⑥段的论证过程。（《谈立志》）;【09东城一模】21．请简要分析第④段的论证过程。（《学问和智慧》）;【09海淀二模】24．请你简要分析第④段的论证过程。《感恩——中华民族美德的重要表现》;【09朝阳期末】21．请你简要分析第②段的论证过程。《说经典》;【09丰台2】22．简要分析文章第④段的论证过程。《论压力》;筛选信息并进行必要的提炼概括的能力---- 证明观点的材料（论据）的作用;【09北京】20．简要分析第③段中列举赵括与司马迁的例子各有什么作用。《俯而学与仰而思》 【09朝阳期末】22．第⑤段引用齐白石的话证明了什么观点？《说经典》 【10海淀期中】3.简要分析第③段中引用韩愈与爱因斯坦的话各有什么作用。《论读书的“约取”之道》 【09江苏常州】 10．第①、④段中的事实论据各有什么作用？请结合文章作简要说明。《关掉你那个破浏览器》 【10朝阳期末】23.在下列两则材料中哪一则更适合做本文的论据？说明理由。《谈谦虚》 ; 材料（论据）是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用一定要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。议论文常见的思维方法是：一是观点源于材料，二是材料服务于观点。;;⑤经典又是绝后的，可以超越，但不能复制。就像爱因斯坦超越了牛顿，爱因斯坦和牛顿都成为经典。齐白石谈到别人学他的画说：“学我者生，像我者死。”纵观历史，每一个经典都有它那个时代及创造者的个性烙印，比如我们现在写古诗，无论如何也不会有李白、李商隐的神韵，时势异也，你只能通过吸收借鉴创造你自己的高峰。;③“仰而思”，就是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。只读书，读死书，不善于读思结合，最终是无法达到读书的真正目的的。战国时的赵括可谓熟读兵书，谈起兵事来头头是道，可到了战场上，却只知道按照兵书行事，而不能根据实际情况运用战术，结果导致惨败，在历史上留下“纸上谈兵”的笑柄。西汉历史学家司马迁在编撰《史记》 的过程中，追求的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的境界。这里的“究”“通”就是思考；“天人之际”“古今之变”就是指客观世界和客观规律；“一家之言”就是在深思熟虑后，结合客观现实形成的独到见解。实践也一再证明：在学习时不联系实际思考问题，读书时功夫仅下在书本上，就只会人云亦