记梁公任先生的一次演讲教学幻灯片.ppt

 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。 ——苏振元 概括每个自然段的意思，划分层次。 第1段：简述演讲的一些背景。 第2段：写梁任公的演讲稿 第3段：交代演讲的时间、地点和人物并描写梁任公的形象。 第4段：梁任公的奇特的开场白，以及他的语音语调。 思路梳理 概括每个自然段的意思，划分层次。 第5、6段：描写梁任公讲《箜篌引》。 第7段：描写梁任公演讲中的背诵。 第8段：描写梁任公兴会所至近于表演的情景。 第9段：交代演讲的效果（梁大汗淋漓，状极愉快；学生感动，对文学发生了爱好）。 第10段：对学者梁启超的评价。 思路梳理 概括每个自然段的意思，划分层次。 思路梳理 第一部分（1） 简述演讲的背景 第二部分（2-9）具体描述这次演讲 第三部分（10） 对梁启超的评价 结合练习1，找出给你印象深刻的语句，做好旁批。 示例： “他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。” ——办事认真，学问和书法的修养都很好。 课文分析 走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。 肖像、神态描写，既写外貌又写神采。 “风神潇洒”“光芒四射” 表达对梁任公由衷的赞美之情。 课文分析 他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” 语言、动作描写， 写出了梁任公谦逊而自负，幽默风趣的特点。 课文分析 这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景、有人物、有情感。 高度赞扬演讲技巧高超。 课文分析 先生博闻强记，……随时引证许多作品，……。他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。 动作描写， 表现梁任公博闻强记、率性爽直。 课文分析 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 动作、神态描写， 表现了梁任公率性激情。 课文分析 为什么任公在讲到《桃花扇》时竟痛哭流涕，讲到杜诗时又于涕泗交流中张口大笑呢？ 课文分析 提出你们不能理解的地方。 梁任公先生的热心肠表现在哪里？ 高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！…… 《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道： 闻官军收河南河北  杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 才华横溢 博闻强记 率性激情 谦逊自负 稳健潇洒 课文探讨 从文中你所感受到的梁任公形象