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黑塞（1877-1962） 获得教养的途径 赫尔曼·黑塞(1877～1962)，诗人、小说家。生于德国，后入籍瑞士。代表作有《在轮下》《荒原狼》《纳尔齐斯与哥尔德蒙》《玻璃球游戏》等。 1946年，黑塞获诺贝尔文学奖，获奖原因： “由于他的富于灵感的作品具有遒劲的气势和洞察力，也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供一个范例。” 检查预习 给划线字注音： 跋涉 沉溺 慰藉 麻痹 时髦 戕害 给予 斑斓 狭隘 符箓 成语知识： 望洋兴叹： 望洋： 息息相通 : 象牙海岸： 举一反三 : 检查预习 给划线字注音： 跋涉bá 沉溺 nì 慰藉 jiè 麻痹 bì 时髦 máo 戕害qiāng 给予j? 斑斓 lán 狭隘ài 符箓lù 成语知识： 望洋兴叹：在伟大的事物面前感叹自己的渺小。比喻做事感到力量不够，无可奈何。望洋：抬头向上看的样子。 息息相通：呼吸相通，比喻彼此契合无间。象牙海岸：欢乐的天地。? ? 古今成大事业，大学问者，必经过的阅读三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。 清·王国维 培根 　读书可供消遣，可供装饰，也可以增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。 　　读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装璜是矫情，全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。 　　 我从未把书当作我消度时光的闲友，而把它们认定是充实和加深我的真正伙伴。你读书，尤其读那些名著，就是和人类历史上最杰出的先贤智者相交！这些先贤智者著书或是为了寻求别人理解，或是为了探求人生的途径和处世真理。不论他们的箴言沟通于你的人生经验，他们智慧的感受触发你的悟性，还是他们天才的思想顿时把你蒙昧混沌的头脑透彻照亮，他们不是你最宝贵的朋友吗？ ——冯骥才 有些青年人对名著有一种逆反心理，为了保持自由而故意避开，这是孩子气的举动。名著不管是不是够格，总是时间和空间节选的结果，我们可以不在乎名著，却不可以不在乎时间和空间。一部似乎并不怎么样的作品居然被时间和空间首肯，这本身就是一个极有文化深度的悬念，光凭着这个悬念也值得去读一读。 余秋雨在台湾的演讲（部分）—— 一、整体感知，筛选信息 依据下列提问，在文中勾画关键句 （1）什么是真正的修养？ （2）获得教养最重要的途径是什么？作者说的“世界文学”指什么？对于我们有什么作用？ （3）通过读书获得教养前提是什么？ （4）真正意义上的阅读是什么？ （5）为什么只有一部分人能实现阅读的目的？ （6）黑塞说：“我年轻时初次读歌德的《亲和力》，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书”。“另一本书”指什么？ （1）什么是真正的教养？ 不追求任何具体的目的，为了自我完善而作出精神和心灵的努力； 或 不在于提高这种或那种能力和本领，而是帮助我们找到生活的意义 （2）获得教养最重要的途径是什么？作者说的“世界文学”指什么？有什么作用？ 最重要途径之一是研读世界文学 “世界文学”指 各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富 （3）通过读书获得教养前提是什么？ 前提是 一个可教养的客体， 即“个性”和“人格” （4）真正意义上的阅读是什么？ 不是读报纸和偶然得到的流行文学，不是读时髦读物，而是读杰作，也就是读经典 （5）为什么只有一部分人能实现阅读的目的？ 因为多数人把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数人“为字母和文字的特殊魅力所风魔”，发现经典的世界的广大恢宏、气象万千和令人幸福神往。 （6）黑塞说：“我年轻时初次读歌德的《亲和力》，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书”。“另一本书”指什么？ 看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性 §1、什么是“真正的修养” §2、获得教养最重要的途径之一是研读世界文学 §3、获得教养以“人格”“个性”为前提 §4、真正的阅读必须读杰作(方法） §5、只有具有教养的需要