高中历史必修三第一课教学教案.ppt

人教版必修三 派别代表主张 墨家： 孔子 孟子 荀子 老子、庄子 墨子 韩非子 儒家： 道家： 法家： 法治 专制中央集权 “无为而治” 兼爱 非攻 节俭 尚贤 “仁政” “百家争鸣” 含义 社会原因 历史影响 “仁” “道” 春秋战国发生大变革 思想解放、奠定基础 春秋战国各学派争论和辩难 甲生说：“穿衣服应合乎大自然的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点。” 乙生说：“穿衣服体现了人们的身份地位，什么样的身份就穿什么样的衣服。” 丙生说：“讲究衣服穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破旧的衣服也未尝不好。” 丁生说：“穿衣服何必麻烦，按照统一的规定，大家都穿一样的制服就可以了。” 探究2：某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，请分析下列学生的描述分别符合哪一派别的思想并说明理由。 甲生：道家。因为道家主张顺应自然。 乙生：儒家。因为儒家强调“礼”，个人行为要符合礼的要求。 丙生：墨家。因为墨家提倡节俭。 丁生：法家。因为法家主张法治、君主专制。 1.“百家争鸣”的含义 所谓“百家”，泛指数量多。 《汉书·艺文志》主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、农家、小说家等十家。 所谓“争鸣”，是指争论和辩难。 春秋战国时期中国社会发生大变革 ①经济上：井田制瓦解，社会经济迅速发展 ②政治上：周王室衰微，诸侯争霸，分封制崩溃，新制度逐渐建立 ③社会阶层上：“士”阶层的活跃和受重用 ④教育上：从“学在官府”到“学在民间”，私学兴起 合作探究： “诸子百家”为什么要争论辩难？有什么深刻的社会原因？ “百家争鸣”的主要流派和代表 主要流派 代表人物 儒家 道家 法家 墨家 孔子、孟子、荀子 老子、庄子 商鞅、韩非子 墨子 合作探究： 百家争鸣对中国有何重大历史影响？ ① 是中国历史上第一次思想解放运动 ②是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 二、孔子和早期儒学 你对孔子知多少？ 1、孔子 孔子（前551－前479） 姓孔，名丘，字仲尼， 鲁国陬邑（今山东曲阜）人 3岁丧父，17岁丧母，从小虚心好学。 青年时曾做过管理仓库和牛羊的小吏。 30岁开始私人讲学。 50多岁又从政，担任司寇。55岁仕途失意。 晚年率弟子周游列国14年，到处碰壁。 68岁返鲁，晚年潜心办学和整理文献。 相传有弟子三千，贤者七十二。 晚年整理古籍《诗》《礼》《书》《易》《乐》《春秋》，后称为“六经”。 享年73岁。后被尊为“至圣”“万世师表”。 “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ——《论语·为政》 1、孔子 (1)孔子的生平 (2)孔子的思想主张 探究1：请你根据下列材料概括孔子的思想主张，并谈谈对这些言论的理解。 材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人”。 ——《论语.颜渊》 己所不欲，勿施于人。 ——《论语·卫灵公篇》 材料二： 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀……“昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之,苛政猛于虎也！” ——《礼记·檀弓下》 材料三：“克己复礼为仁。” “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” ——《论语·颜渊》 材料四:子曰：“有教无类。” ——《论语·卫灵公》 1、孔子 (1)孔子的生平 (2)孔子的思想主张 ①创立儒家学派，思想核心是“仁” ②政治上，主张以德治民，反对苛政和任意刑杀 ③行为规范上，主张“克己复礼” ④文化教育上，首创私人讲学，主张“有教无类”，提出很多教育经验 “仁”者“爱人”。 ——《论语.颜渊》 “己所不欲，勿施于人。” ——《论语·卫灵公篇》 “己欲立而立人，己欲达而达人。” ——《论语·雍也》 苛政猛于虎也！” ——《礼记·檀弓下》 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语·为政》 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” ——《论语·颜渊》 孔子谓季氏“八佾yì舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”　　 　　　　 ——《论语·八佾》 “有教无