《会计基础》课单元教学设计.docVIP

宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01 教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1 《会计基础》课程单元教学设计 一、教案头 单元标题：会计入门知识 授课对象： 学时：2 上课地点： 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 1、认识到会计工作的重要性，明确能用所学的会计学知识来分析企业财务报表，并从中了解企业的财务状况 2、能够分析经济业务的发生对会计等式的影响 1、会计的含义、会计的职能与目标、会计核算方法与程序 2、会计要素和会计等式的内容、会计科目和账户 能力训练任务及案例 教学重点：会计的含义、会计的职能和目标、会计的六大要素 教学难点：会计的六大要素 解决方法：1、举例说明会计的六大要素 2、能力训练从身边的人、事、物入手 教学组织 课堂教学 教学材料 樊行建、孙建华、颜剩勇 《基础会计》〉 第三版 高等教育出版社 PPT课件 作业 见教案 第一部分：介绍课程内容、课程安排、课程目标以及具体的考核方式 （时间：10分钟） 第二部分：学习新内容 【步骤一】 宣布教学内容、目的 （时间：5分钟） 课件演示：会计入门知识 介绍本次课的知识目标和能力目标 【步骤二】新授课 （时间：40分钟） 任务一：了解会计的产生和发展 1、会计的产生：中国原始社会：绘图记事、结绳记事、刻木记事 2、会计发展的三阶段：古代会计阶段、近代会计、现代会计 任务二：了解会计的基本概念 会计的概念 会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，借助于专门的技术方法，对会计主体的经济活动进行完整、综合、系统的核算与监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动 2、会计的基本职能：核算职能、监督职能 3、会计的对象 4、会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润 任务三：掌握会计的核算方法：7大核算方法 【步骤三】 操练 （时间：15分钟） 练习:掌握资产、负债、所有者权益的分类 资料：某公司某年1月1日有关资产、负债、所有者权益资料如下： 1、厂房一栋、各种设备 2、国家投入现金、法人投入现金、外商投入现金 3、各种材料 4、在产品和完工产品 5、银行存款 6、应收账款 7、应付账款 根据上述资料，划分资产、负债、所有者权益项目 【步骤四】 总结 （时间：5分钟） 1、会计的产生、发展 2、会计的概念、职能 3、会计的六大要素 4、会计的核算方法 第三部分：布置作业、说清楚作业的要求 （时间：5分钟） 作业：练习资产、负债及所有者权益的分类 《会计基础》课程单元教学设计 一、教案头 单元标题：会计科目与账户 授课对象： 学时：2 上课地点： 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 能够分析经济业务发生对会计恒等式的影响 1、掌握会计恒等式，了解经济业务对会计恒等式的影响 2、了解会计科目的概念和分类 3、了解会计账户的概念，掌握会计账户的设置与基本结构 4、掌握会计科目与账户之间的联系和区别 能力训练任务及案例 教学重点：会计科目和账户 教学难点：经济业务的发生对会计恒等式的影响 解决方法：通过对比说明账户的结构问题 通过大量的练习加以巩固 教学组织 课堂教学 教学材料 樊行建、孙建华、颜剩勇 《基础会计》〉 第三版 高等教育出版社 (2) PPT课件 作业 见教案 第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：10分钟） 第二部分：学习新内容 【步骤一】 宣布教学内容、目的 （时间：5分钟） 课件演示：会计科目与账户 本次课程的知识目标和能力目标 【步骤二】 新授课 （时间：40分钟） 上次作业内容的深化，计算资产、负债、所有者权益之间的数量关系，由学生自己得出会计恒等式： 任务一：掌握会计恒等式 资产=负债+所有者权益 利润=收入—费用 任务二：经济业务对会计恒等式的影响： 举例: 1、从银行提取现金10000元备用 2、向银行借入期限六个月的贷款20000元，直接偿还货款，金额为20000元。 3、用资本