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让思想之花灿烂绽放 ——考试作文浅析 3、贪大求全，内容空泛： 如写“我的 ”，不少人贪大求全，“我的朋友们”、“我的一家”等，令人生厌，其中角度太大，空泛是失手的主要原因。 4、平铺直叙，缺乏真实。 5、偏离题意，脱离自我。 让亮丽开头带你进入华美篇章 一、开门见山 二、进行倒叙 1、先摆出一个悬而未决的问题。 2、先截取一个精彩的事件片段。 3、先交代一个起线索作用的物件。 4、先安排一个引发故事的场景。 5、先介绍与故事情节紧密相关的人物。 6、先显示故事或人物的结局。] 三、引用材料： 1、事例性材料。 2、史例性材料。 四、抒发情感：主要用于写人记事的作文，充满抒情色彩的开头，能够构成一种意境，具有生动、美妙、形象的艺术感染力。 五、发表议论：用议论开头的文章，具有一定的力度，显示出作者冷静而深入的思考，能给读者以振奋之感，也能启发读者认真而严肃地思考问题。 六、人物描写：写人记事的记叙文往往开头就让人物出现，从而先声夺人，给读者留下鲜明的“第一印象”。 巧妙结尾打造完美之作 一、自然收束： 二、呼应篇首：是各类文章极常见的收束方法。可使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感。 三、抒情结尾：能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 四、发表议论：能够深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等鲜明的表达效果。 锻造句子 一、考场作文的开头，应当多考虑这样的句子： 1、直接入题句： 如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2、直接入情句： 如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 3、直接入景句： 如：天亮的时候，雨停了。 4、直接入境句 如：山的那一面，其实还是山。 5、直接入事句： 如：我冒了严寒，回到相隔二十余里，别了二十余年的故乡去。 6、直接入物句： 如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 7、直接入论句： 如：天时不如地利，地利不如人和。 8、直接写人句： 如：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 二、考场作文的结尾，可以多写这样的句子： 1、有余味： 如：风，更猛了。雪，更大了…… 2、有情感： 如：我不知何时再能与他相见！ 3、有含义： 如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4、有意境： 如：我……不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 5、有力度： 如：他，是口的巨人。他，是行的高标。 6、有警策： 如：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 7、有文采： 如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——山城的夜…… 8、有悬念： 如：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 考场作文的主体部分，应恰当设计这样一些句子： 1、反复扣题句： 如：白杨树是不平凡的，我赞美白杨树！ 2、抒情议论句： 如：今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ 3、说理透辟句： 如：我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊。 4、说明生动句： 如：总面积达75公顷，布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体花园。 5、写景优美句： 如：这一次船头的击水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 6、细节描写句： 如：“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。 7、警策哲理句： 如：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 8、引用恰切句： 如：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 9、手法丰富句： 如：那种感情，是凯旋的骑士对战马的感情，是“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的射手对良弓的感情。 10、形式和谐句： 如：当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可以装潢。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。 考场作文应不出现或少出现这样一些句子： 1、语病、错字较多的句子。 2、长而无标点的句子。 3、一逗到底的句子。 4、堆砌辞藻的句子。 5、反复出现外语的句子。 6、不恰当地引用某些流行歌曲中半通不通的句子。 7、空喊口号的句子。 8、有不少的土话或脏字的句子。 倾情演绎精美之段 一、就全篇文章来讲，要重点写好三种段： 1、开头段：将实用于考场作文的开头方式运用于本段的写作，使考场作文“初露锋芒”。 2、重点段：紧扣文题，注意文体，为表达主题而写好主题部分的一两个段落，使考场作文“一展风采”。 3、结尾段