做一个“五好”教师研究报告.ppt

做一个“五好”教师——一线教师的专业发展之路;一位善良教师的人鸟情;从下列几人中选出你认为会造福世界的一个人： A、笃信巫术和占卜；嗜烟如命；非常喜欢喝酒； B、每天到中午才肯起床；曾经吸食毒品；每晚喝白兰地； C、曾经是国家战斗英雄；不吸烟；偶尔喝酒；年轻时没做过违法的事； D、学校给他的评价很差，化学、物理、代数、几何期末考试为3分，五年级起与女生接吻；在大学差点被开除。;说说你选择的理由是什么？ 答案： A、罗斯福 B、丘吉尔 C、希特勒 D、普京 Who Know？Why Not？ ;给我们的启示：激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。;二、气质好：亲其师则信其道;3.老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。 ——于漪 4.言谈举止优雅如诗（金正昆） 5.善于调节情绪，心态平和 5.怎样锻炼气质？ ; ;三、素质好：有实力才有魅力;怎样安排好自己的时间？;时间管理技巧：80%与20%;三、素质好：有实力才有魅力;一个人的成功，85%源于人际沟通能力——卡耐基;三、素质好：有实力才有魅力;21世纪人类十大科技成果;人类最早祖先，埃塞俄比亚，阿尔迪，440万年前; 累了没？休息一下……;四、教得好：成绩最有话语权;过重课业负担抹杀了学生的学习兴趣;过重课业负担影响了学生的身心健康;过分强调升学加重了教师的精神压力;教师常用课堂教学技能 导入的技能 讲解的技能 提问的技能 强化的技能 调控的技能 结束的技能 反思的技能;1.山东杜郎口中学——“三三六”模式 课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏 自主学习三大模块：预习、展示、反馈 课堂展示的六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评 ;2.江苏泰兴洋思中学——先学后教、当堂训练 先学：激学、导学、自学 后教：互教、班教、导教 训练：自练、互练、导练 三清：堂堂清、日日清、周周清 ;3.綦江隆盛中学——“四段六步”模式 教学理念：以学定教，少教多学；以学评教，不教而教 教学模式：“四段六步” 四段：自主预习阶段、合作探究阶段、展示提升阶段???检测 反馈阶段 六步：预习引导，明确目标； 自主预习，组内交流； 分配任务，合作探究； 展示质疑，拓展提升； 穿插练习，全面巩固； 达标检测，反馈校正。 ;五、写得好：成名成家靠提升;“如果你想让教师的 劳动能够给教师带来 乐趣，使天天上课不 至于变成一种单调、 乏味的义务，那你就 应该引导每一位教师 走上从事研究这条幸 福的道路上来” ——苏霍姆林斯基;教育研究八大核心问题 ;确定一个好的研究选题;选泽适合的教育研究方法;课例研究：一线教师教育科研最有效工具;一、问题的提出（引言、序） 课题提出的背景、研究的理论与实践意义、创新价值等 二、研究内容与方法 研究对象（被试）（抽样方法）、 研究目标（研究假设）与内容、方法与工具（试题、量表、问卷) 、数据的处理 三、研究过程与步骤 具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。 四、结果与分析：定量资料、定性资料 五、讨论与建议 目标、结果，见解或观点，规律或联系 尚待解决的问题、应用价值和推广 ;好教师的八字真经：宽容、期待、激励、欣赏; 祝各位： 健康一点！ 轻松一点！ 快乐一点！ 潇洒一点！; 大事难事看担当 逆境顺境看襟度 临喜临怒看涵养 群行群止看识见 ——陈继儒