主持人语言智慧讲解材料.ppt

韩思雨;第一节 主持人需具备“语智”;一、什么是“语智”？;所以语智训练必须突出一个“快”字。而且快节奏的应对正在形成为一种富有时代色彩的语言风格——思辨的时代呼唤着对答如流的人才，精彩的对话应该具备“短平快”的特色。“快语应对”应该具有如下特点： ;; 白岩松面对“挑战性提问” 中央电视台节目主持人白岩松曾应邀到广州大学，与该校新闻传播系的同学座谈，他遇到了大学生“挑战性”的提问。 学生：我看你有危机感时看起来还是冷冷的，这是为什么？ 白岩松：我喜欢把每一天当成地球末日来过。（鼓掌） 学 生：你什么时候才会笑？ 白岩松：会不会笑不重要，懂幽默才是重要的。 学 生：有评论说，你个性木讷。 白岩松：所有评论是说我严肃，与木讷是两个不同的词。 学 生：有一天你的缺点多于优点，怎么办？ 白岩松：没有优点也没有缺点的主持人，连被评论的机会都没有。我有缺点我觉得幸福，它可能是优点的一部分。（鼓掌） 学 生：你同意性格决定命运吗？ 白岩松：我采访过400多位成功人士，我同意“性格决定命运”这句话。但性格不是与生俱来，自信是最重要的品质。 学 生：我是学历史的，能当新闻节目主持人吗？ 白岩松：今天的新闻就是明天的历史。（鼓掌） （据应天常《节目主持艺术论》）;这是具有“短平快”特色的精彩对话。面对散点式、连发性的诘问，白岩松的回答快捷而富有气势，他“以动制动”，尽管提问刁钻，他采取怪问智答、怪问趣答的策略，出语简洁，一句很普通的话却总能带有哲理的色彩；对预设前提的提问，他旁枝逸出，来个引申转移；他旗帜鲜明地用简练的语言“亮”出自己的想法，将自己的思维个性体现的淋漓尽致；他从容坦率，不说空话、套话，更不作程式化应对，而且也不失含蓄和幽默。;二、“语智”的开发; 第一，提高在动态语境中对头脑里“库存”语言材料控制和驾驭的能力，重点是提高其应激反应的效率； 第二，提高动态语境中言语生成时语旨确定、语句完型和词语选择等环节推进的速度； 第三，提高口语表达认知思维的???度、广度和难度，在语旨形成和语言生成的同步训练中，培养创造性的“语智”。; 即兴“语智”训练要由易到难，逐步深化。 我们可以分为“常式”应对和“变式”应对两个阶段进行。 “常式应对”一般是怎么问就怎么答，较少变化，答话与问句的语意指向扣得比较紧；“变式应对”则不同，其接对的角度，接对的方式讲究变化，通过或逆或顺、或曲或稳、或迂或避的对答显示语言的智慧，力争尽快赢得对话的主动。显然，常式应对是变式应对的基础。; 第二节 主持对话中的“语智”;;一、顺应语势，实话实说;; ◎例 话?????????????????? 华莱士采访邓小平??? 迈克·华莱士是英国哥伦比亚广播公司（CBS）《60分钟》著名主持人。他的采访单刀直入、咄咄逼人，被称“硬派采访”的领军人物。1986年9月，他采访了邓小平，看见邓小平掏出香烟，他要了一根，看了一下。;??华莱士：你的香烟过滤嘴怎么比香烟还长？??邓小平：这是专门对付我的。我抽烟的坏习惯改不了啦。??华莱士：我刚从马萨诸塞州的小岛度假……??邓小平：我也刚从北戴河回来，在海里游泳。??华莱士：每次游多少时间？??邓小平：一个多小时……??华莱士：你休息的时候打桥牌，是吗？??邓小平：有时打。;;; 没有一句外交辞令，邓小平自信从容的应对显示出一种豁达和睿智。 邓小平在美国访问时遇见一位“文革”时期访问过中国的记者，这名记者说他当时采访一位物理学教授，教授正在田地里栽秧，记者质疑是大材小用，教授说下田可以学到许多知识，邓小平说：“他在说谎。”这样的“实话实说”体现的是一种诚实和勇气。;克己适彼，顺应语势，实话实说，也是人际交往中最常用的沟通技巧。所谓“沟通”是一种体察对方特定处境、迅速选择恰当表达方式以争取认同与配合的交际形式。它是一种主动性交际行为。不善沟通长使交际受阻。;沟通之道有两点特别重要：一是必须说好开头几句话，这几句话要有鲜明的情绪色彩，就像掘井选炮眼一样，如果选得准，就泉流奔涌，开头几句话说得好，就能打开了“言路”；二是要抓住某些共性的要素作为沟通的切入点，如个人的经历、爱好、职业、年龄、处境、感受、社会热点话题等，人与人之间这些相似相通的东西是很多的。有时可以从对方的烦恼忧虑谈起，给予理解，启动双向交流的枢纽；也可适当自我袒露心迹，引起“回报效应”。; ◎训 练 题  1.接对成语的练习：这是思维和语言的反射性训练，方法是：先就某个成语的意思作简明概括的解释，说后要求对方快速