一本男孩子必读的书--已修改PPT演示教学.ppt

苏教版 六年级 语文;《鲁滨逊漂流记》简介;;自读要求：;三、交流收获 质疑问难;胶;锯;  Zhān 动词  nián 形容词;屉;驯; jiāo zhān jiāo sōu 胶带 粘补 触礁 一艘船 jù kuāng chǒu tì 小锯 筐子 又丑又笨 抽屉 miǎn péng xùn yīng wǔ 缅怀 帆篷 驯养 鹦 鹉;四、探究学习 主动构建;:喜爱得舍不得放手.释:放下.; ; 第一段(1-6):《鲁滨逊漂流记》是我家一本三代相传的书。 第二段（7-12）：写《鲁滨逊漂流记》的故事内容。 第三段（13-14）：我对鲁滨逊的认识与理解。 第四段（15）：写我要好好珍藏这本书，并要传给下一代。;11 一本男孩子必读的书 （第二课时）;二、展示交流 为课导航; 这篇课文不仅是日记，而且是一篇优秀的读书笔记，学了课文你能不能说出这篇读书笔记主要围绕哪些方面展开的？; 请同学们通读课文，思考：主人公得到的是一本怎样的书？ ; 请同学们通读课文，思考：主人公得到的是一本怎样的书？ ; 《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容？ ; 英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。 一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。 ;;;请同学们仔细阅读课文7～12自然段，画出体现鲁滨逊聪明机智、坚强毅力的词句多读几遍。 ;汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 ;汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 ;汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 ;　　读到这里，你们觉得这部小说的内容有吸引力吗？你们还想了解些什么？ ;害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。 ;; 吴缅从这句话中悟出一个道理：——一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。 ; 读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？ ;　　除了理解一些名言的意思外，老师觉得读书的时候还要能发挥想象力，想象出人物的形象，吴缅在读书的过程中慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读读课文第十四段。 ; 身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背着一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞…… ; “一本男孩子必读的书”， 女孩子要不要读？;? 同学们，《鲁滨逊漂流记》这个富有离奇色彩的故事绝对不是我们一堂课所能读完的，里边还有许多值得我们去欣赏的故事情节，这些故事情节会让鲁滨逊的人物形象在我们的脑海里更加丰满，里边也还有许多值得我们去品味的名言，这些名言需要我们反复地咀嚼，用鲁滨逊的经历去咀嚼，甚至用我们自己的生活，用我们一生去咀嚼。相信大家一定能从书中得到收获！ ;讨论： 爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗？他们的真正用意是什么？;思考题;　　对于我们来说，培养正确的人生观、价值观，是非常重要的，而这些宝贵的知识财富，很多都在前人所留下的名著中。名著中，有着引人入胜的环境描写，有着令人深思的人生道理，有着积极向上的精神观念等等。所以，读名著能使我们学到很多东西。 ;当堂检测题; 交( ) 沾( ) 蕉