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一年级学生入学适应性教育教程文件.ppt
争章目标:
大雁大雁守纪律。
达标要求:
听到铃声进教室;
课本文具准备好;
排队做到静齐快;
上课守纪坐端正。
纪律章
争章目标:
小小孔雀有礼貌。
达标要求:
学会礼貌用语十个字;
尊敬老师会行礼,
爱护同学不吵闹,
尊敬长辈不任性。
礼貌用语十个字:
请、您、谢谢、对不起、没关系
礼貌章
争章目标:
小小蜜蜂爱劳动。
达标要求:
自己的事情学着做,
会刷牙,会洗脸,
会理书包会穿衣,
会擦桌椅会扫地。
自理章
争章目标:
小小白鸽讲卫生。
达标要求:
带好手帕和茶杯,
饭前便后要洗手,
读写姿势要端正,
眼保健操认真做。
卫生章
争章目标:
小海豚爱绿领巾。
达标要求:
“五知道”记心中,
“四个会”认真学。
学做好事二三件,
从小学会“半自动”
组织章
“五知道”:
知道儿童团的名称、领导、目标、 旗帜
和标志的意义。
“四个会”:
会敬儿童团团礼;
会戴绿领巾;
会呼号;
会唱团歌。
“半自动化”:
老师做一半,“我”做一半;
爸爸妈妈做一半, “我”做一半;
小辅导员做一半, “我”做一半。
活动环节
主要内容
目标要点
启动
激发学生学习动机和兴趣,以积极饱满的情绪参加常规教育活动,创设良好的认知氛围。
激发动机
明确目标
实践
通过老师有目的的、有步骤的指导,让学生自主练习和实践,掌握常规教育的技能。
内化要求反复训练
评价
体验、评估学生的外化的行为技能,不断为学生提供获取成功的机会。
检测评估主动进取
激励
让学生在体验成功的同时,巩固技能、养成习惯、有新的目标追求。
体验成功换标追标
(3)启动方式:
大启动(大队部)
小启动 (班级逐枚启动)
(1)内涵:
激发学生的学习动机和兴趣,了解达标 的要求和考核的方法,以积极的姿态投入到教育活动中去。
(2)基本流程;
展章导入(用拟人化手法激情)
启发达标(用儿歌明确为什么,怎么样)
介绍考核方法(适度导向,相互监督)
(1)内涵:
学生通过有目的的、有步骤的、有指导的自主练习或实践,掌握入学后常规的相关技能,并逐步养成良好的习惯。
2)训练形式:
***集体训练(晨午会课、班会)
*** 与学科学习结合训练(品德与生活)
***学生自主训练
(1)内涵:
给每个学生良好习惯的外化行为进行检验、评估,不断为学生提供获得成功的机会。
(2)评价活动的要求:
自主参与评价(自评、互评、师长评)
经常性评价(多次申报,阶段评价)
考核形式要多样化[口头(操作、情景、竞赛)考]
(1)内涵:
让学生在体验成功的基础上,巩固技能,并在实践中自觉应用,形成良好的习惯,同时积极追求新的目标。
(2)激励的要求:
即时 *** 显性 *** 递进
定标 -- 追标 -- 达标 -- 换标
1、融入爱心
2、内化实践
3、多元评价
4、递进激励
1、因人施教
2、教育活动化
3、家校同步
4、组织教育
家长考章要求
考核内容:
睡觉:准时睡觉、起床。自己脱衣、穿衣。
梳洗:早晚自己刷牙,洗脸。
用饭:自己吃饭,不挑食。
家务:每天做一件小家务,如:扫地,擦桌,摆碗筷等。
礼貌:早上上学和家人说:“再见”,
放学回家主动和家人打招呼:“我回来了”。
学习:放学回家后先做作业,字迹端正,读写姿势端正。
做完作业自己认真检查,
口头听读作业也认真完成。
考核方法:每天考核,根据表现予以评定。
优秀: 良好: 不合格:
家长考章表
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
睡觉
梳洗
用饭
家务
礼貌
学习
班级 姓名 第 周 家长签名
1、动员全家学习奖章要求,达成共识。
2、了解学校老师的争章进度,在家配合训练。
3、对照要求,按考章表要求认真公正地考核。
4、对孩子的点滴成功和进步要予以肯定和表扬。
5、对孩子的暂时落后要多帮助和鼓励。
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