主题班会 ---社会公德和文明礼貌研究报告.ppt

2012年5月15日 星期二 主 题 班 会 社会公德之文明礼貌、爱护公物 一、文明礼貌 （一）文明礼貌表现在哪些方面？ 1、表现为讲究公共卫生，不出现随地吐痰、随地乱扔垃圾等不文明行为。 2、表现为遵守公共规则，维护公共秩序，如在食堂打饭要排队；等车、买票要排队。在公共场所，不出现大声喧哗、肆无忌惮地放声大笑等不文明行为。 （一）文明礼貌表现在哪些方面？ 3、表现为礼貌待人，互相礼让，和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等。这些都是对他人尊重和友好的体现。 （二）不文明行为 （二）不文明行为 （二）不文明行为 （三）文明礼貌的作用 1、对于个人来说，可以建立自尊、增强自重、自信、自爱，为社会的人际交往铺平道路，处理好各种人际关系。 （三）文明礼貌的作用 2、对社会来说，能够改善人们的道德观念，净化社会风气，提高社会文化素质。 （四）如何做到文明礼貌？ 1、仪表大方，语言文明。在社会公共生活中，仪表和语言是否文明影响到人际交往。仪表大方要求我们讲究个人卫生，面容干净、头发整齐、穿着整洁、朴素大方、美观得体。过于随便，是对他人的一种不尊重。语言文明是指在公共生活中说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也没有油腔滑调、强词夺理、恶语伤人等现象。多用“你好、请、谢谢、别客气、对不起、没关系等礼貌用语。 （四）如何做到文明礼貌？ 2、互敬互让，行为得体。公共交往中要尊重对方的人格，以诚相待是至关重要的。发生矛盾摩擦，应该谦让为上；以礼相待，化解矛盾。 （四）如何做到文明礼貌？ 3、尊老爱幼。在人际交往中，对待老、幼、妇、残，由于年龄、性别、健康等原因，都是应当特别予以尊重、照顾、爱护和帮助的。对老人要关照他们的困难，主动帮助他们；对儿童不能以大欺小，要谦让，适当提供一些帮助；对妇女，要尊重她们人格，礼让她们先行，对她们遇到的困难，主动提供帮助；对残疾人更要特别尊重，不能伤害他们的自尊心，尽可能给他们方便与帮助。 I. Oral English. P15 4. Oral English test. 二、爱护公物 （一）公物是什么？ 公共的物件、设施和场地。 指直接供公共目的使用之物,并处于国家或其他行政主体所得支配者而言。 二、爱护公物 （二）学校的公物指什么？ 学校里的房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、生活设备、花草树木等。 （三）常见的破坏学校公物的行为有哪些？ （三）常见的破坏学校公物的行为有哪些？ （三）常见的破坏学校公物的行为有哪些？ （三）常见的破坏学校公物的行为有哪些？ （四）为什么要爱护公物？ 1、是集体生活的需要。校园里的一切设施，都是为全体师生服务的公共设施。试想，如果我们大家都不爱护公物，必将对每位师生的生活、学习、工作带来许多的不便和负面影响。 （四）为什么要爱护公物？ 2、是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期。这一时期，良好习惯的形成，是今后步入社会，成家立业，获得成功的积累。 3、是遵规守纪的需要。校纪校规中有许多内容与爱护公物密切相关。从点滴做起，以遵守校纪校规为荣。 （五）如何爱护学校公物？ 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。 2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。 3、 节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水龙头用完后立即关好。 4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时归还。 5、 爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。 6、 爱护黑板报的字画，不随意撕校内的海报、通知等信息。 7、爱护学校的花草树木。 倡 议 （1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。 （2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 （3）尊师重道，孝敬长辈，体贴父母。 （4）同学间，自尊自爱，举止文明，言行得体。 （5）服饰整洁大方，仪容仪表符合规范。 （6）严守校规校纪，维护正常的校园秩序。 端正思想、严守校纪、树新风。 请记住我们的目标： 建设文明校园，争做文明师生。 谢 谢！