主题班会：加强学风建设ppt教学文稿.ppt

促学风 树校风 七年一班 苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本 即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。 学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。 尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高” 班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成的在情绪、言论、行为、 气氛。 班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成。 “复旦教授怒斥学生缺课追星“事件  学生会向老师致歉 11月10日下午1时30分，是复旦大学哲学学院教授张庆熊的《现代西方哲学》课。可走进教室后的情景，却让他大吃一惊，本该70多名学生来上的课，整整少了35人。 一问，就在当晚，演员梁朝伟、刘青云及导演尔冬升走进复旦校园，与同学交流“梦想成真”的话题，这35名武警班学员被学生会叫去维持秩序，让同学替他们向张教授请假，但既没有请假条，也没有教务行政部门的批准。 “这是我在复旦大学从教近20年来第一次发生的事情。”当晚，愤怒的张庆熊教授立刻给教务处发去一篇文章:《“桑间濮上之音，亡国之音也！”——从影星来访，一堂课35人缺席谈起》。“现在，复旦大学相当多的一部分学生也把追星、娱乐放在第一位了……我写这篇文章不是追究个人的责任，而是为了扭转这种偏离正道的习气。”随后，这篇文章被发表在复旦大学学术委员会网站上。 复旦大学学生会事后解释称，在得知学生有课的情况后，在场的老师随即带领武警班同学回到课堂上课，说明情况并承认错误。21日上午，复旦大学党委副书记陈立民、副校长陆窻等登门与张庆熊教授沟通。下午5点许，复旦大学学生会在官方微博上发表了一封致张庆熊教授的公开道歉信，信中写道:“事发后，我们意识到工作中存在的失误，扰乱了正常教学秩序，对同学们的课堂学习所造成了负面影响，更深深伤害了一位爱着我们的先生的心。”之后，张庆熊教授接受了本报记者的采访。 教授张庆熊：学术学风最重要 张庆熊在采访中表示： 我接受复旦大学团委学生会的道歉，这次学校很重视，不管是校领导还是教务处。团委、学生会可能感觉有点委屈，觉得自己原来是想做好事。不过他们也承认，不仅是和我没有沟通好，也是没有完全意识到学术是学生的第一堂课，课外活动是第二堂课。我觉得一定要认识到学术、学风是最重要的事。 确切说，这一两年，我发现学生的上课热情不如以前，缺课的情况多了，写论文在网上拷贝的情况多了，提问的人没以前多了，总之是学术的热情不够高，比较浮躁，不踏实。而学校团委、学生会在组织这次活动的时候也欠审慎考虑，当然，当事人也及时做了道歉，并让学生在第二节课时返回课堂。但到底应该如何引导学生认真学习，要好好思考。作为老师，努力把课上得好一点，作为团委学生会，可以做一些丰富学生生活的活动，但对于这类娱乐活动要慎重，不要干扰正常教学秩序。假如让学生去做类似于“世博志愿者”或者赈灾之类的工作，我们一定是支持的。作为学生，当然要踏实学习，能上复旦不容易，要真真实实学到本领。 ［观点］复旦大学及上海大学等相关系领导也对此发表观点： 他们对于张庆熊教授的感受深表理解，作为老师，上课时间课堂上缺课35名同学，老师作何感受，同样的，如果老师迟迟不来上课，学生又会心里怎么想呢。将心比心，所以老师不开心也是可以理解的。作为大学，教学科研当然至为重要，让武警班缺课维护秩序肯定错误。 班级“学风”方面存在的主要问题　　 １、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢吵闹，声音嘈杂。 ２、学习习惯差。早读无精神；自习时间及课间，不能自主安排学习任务；课堂不发言，讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。 分析现状 ３、学习态度差。上课不认真听