住宅空间设计教学文稿.ppt

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住宅空间设计教学文稿.ppt

住宅空间设计;1.3、室内设计师的必备修养 空间造型的艺术修养 建筑学的基本知识 材料,结构等技术知识 设计表达能力;1.4、室内设计学习方法 在生活中多观察、记录、思考分析 理论联系实际,参与实践项目工程 努力提高自己的审美能力等等 ;1.5、室内装修的风格;;1.5.2 自然风格;1.5.3 现代风格;1.5.4 混融风格;第二章 室内设计分类与内容; 人居环境室内设计:;公共空间室内设计:;2.2、室内设计的内容;2.2.2、室内装修设计 ;2.2.3、室内物理环境设计 ;2.2.4、家具、陈设设计 ;   空间是建筑主体,人是空间的主角。在室内空间中为了满足人的基本空间要求,不只要为人们提供不同类型的、固定的、半固定的和可变动的室内空间环境,而且环境中还要有足够的标识,有形、色、材、光、声、味的变化。人们需要一个健康、舒适、愉悦和富于文化品位的室内环???,室内空间的象征和表现作用折射出了人们的精神文明和高度的文化发展,而室内空间造型是室内设计要表现的一个重要方面,是室内设计的基础。美的空间造型、实际的使用功能和人的感知作用是统一于室内设计的概念之中的。;3.1 室内空间造型的主要内容;3.2 空间的尺度 ; 3.3 空间的分隔和联系 ;空间的分隔:是对空间的限定和再限定。 空间的联系:要看空间限定的程度(隔离视线、声音、湿度等)如何,即“限定度”。同样的目的,可以有不同的限定手法;同样的手法也可以有不同的限定程度。;  同样的目的,可以有不同的限定手法;同样的手法也可以有不同的限定程度。 ; 室内空间的分隔方式的四大的类型 ;绝对分隔    用实体界面分隔空间,可称为绝对分隔。这样分隔出的空间有非常明确的界限是完全封闭的。    隔声良好,视线完全受阻是这种分隔方式的重要特征,具有安静,私密和较强的抗干扰能力。 ;局部分隔     用屏风、不到顶的隔墙和较高的家具等划分空间,称为局部分隔。限定度的强弱因界面的大小、材质、形态而异。局部分隔的特点介于绝对分隔与象征性分隔之间,不大容易明确界定。;象征性分隔    用片断、低矮的面、罩栏杆、花格、构架、玻璃等通透性的隔断;家具、绿化、水体、色彩、材质、光线、高差、悬挂物、音响。气味等因素分隔空间属于象征性分隔。   这种分隔方式的限定度很低,空间界面模糊,但能通过人们的联想而感知,侧重心理效应,具有象征意昧。在空间划分上是隔而不断,流动性也很强,整体空间的层次也较丰富。;弹性分隔   利用拼装式、折叠式、升降式等活动隔断和幕帘家具、陈设等分隔空间。可根据使用要求而随时启闭或移动,空间也就随之或分或合、或大或小,这样分隔可使空间具有较大的弹性和灵活性。; 3.4 空间的组合 ; 空间内的空间:        一个大空间可以在其中包含一个或若干小空间,也就是母子空间。大空间与小空间之间很容易产生视觉及空间的连续性,并保证空间整体性。 ; 穿插式空间   由两个空间构成,各空间的范围相互重叠而形成一个公共空间地带。当两个空间以这种方式贯穿时,仍保持各自作为空间所具有的界限及完整性。 ;  邻接是空间关系中最常见的形式,它允许各个空间根据各自的功能或者象征意义的需要,清楚地加以划定。相邻空间之间的视觉及空间的连续程度,取决于它们既分隔又联系在一起的那些面的特点。 ; 相隔一定距离的两个空间,可由第三个过渡性空间来连接或联系。象音乐中的休止符或文章中的顿号、逗号一样,以加强空间的节奏感。在这种空间关系中,过渡空间的特征有着决定性的意义。 ;第四章 室内空间造型设计的原则;4.2、空间的充分利用  室内空间设计是对建筑原有结构及围护面所形成的内部空间进行再创造,使其更加符合人们在室内空间中进行各种活动,满足人们的物质及精神方面的不同需求。;4.3、原结构形式的利用    我们对空间造型的设计就是对建筑原空间的再创造,以满足人们对不同功能的需求。而室内空间造型是建立在由建筑结构形式造就的原空间基础之上的,甚至有时原结构形式还对室内空间造型起着重要作用,对创造室内空间整体效果和审美意境发挥出其独特的魁力。;第五章 室内空间设计方法;5.1.1、实体形态的创造及与之相关要素;   对于室内诸实体,把它们看成点、线、面或体不是由固定、绝对的大小尺度来确定的,是相对而言的。一般地说: 点因其体量小而以位置为主要特征; 线是以长度、方向为主要特征; 面不仅具有长度,还有相当的宽度的特征; 体则以其体量大小为主要特征。     它们在室内空间中各有各的独特表情,从而形成在空间形态中各自不同的作用和视觉效果。;           点 ;线 ;; 直线与曲线相比,其表情是比较单纯而明确的。直线的造型一般

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