周庄水韵研究报告.ppt

赵丽宏 ;双桥;桥从门前进 船自家中过;福洪桥;富安桥;太平桥;船;周庄简介：;桥从门前进 船自家中过;福洪桥;双桥;; 通过欣赏朗读，你知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄” ……周庄水韵的“水韵”指什么？ ;斑斓（ ）： 眩目( )： 相看两不厌： 谛听（ ）： 如泣如诉： 娴熟( )： 清澈剔透（ ） 瞬息万变： 璀璨（ ）： 摇曳( )： 稍纵即逝：;;;第三次：春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图; 整体水韵图画（1—3段） “小桥流水人家” ;第一部分（1～3）： 叙述周庄水乡给人们的总体印象。 第二部分（ 4～6）： 写作者三次游周庄的情景及感受。;精读第一自然段：;1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”，这句话用了什么修辞手法，起到了什么作用？;断章 ;精读第三自然段：;;; 欣赏了这些图片以后，周庄在我们的脑海中有一个怎样的印象呢？（提示：可以运用一些诗词句或修辞手法，然后用一两个词语概括 ） ;阅读第四自然段，讨论分析下列问题：;作者前两次到周庄的感受不同，分别是： “水墨画”和 “版画”。两者有何不同？;水墨画特点： 一切景观全在“似与不似”之间，给人一种迷离朦胧的美感 ;版画特点：黑白分明，线条流畅，带有一种古朴典雅的神韵。 ;3、作者两次到周庄时是从什么角度来写周庄水韵的？; “在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。” ;有感情地朗读第二次到周庄的语段，用以下提示品析本段语言。 提示: 1、修辞手法的运用。2、句式的长短 与整散。3、语言的音韵美：叠词、反复构成动听节奏；押韵、声音的平仄起伏。 4、按时令写景， 多角度写景。 ;欣赏版画 ;拟人;前两次作者去周庄对周庄的感觉分别用了“水墨画”和“版画”来比喻，那第三次呢，你能用自己的语言概括出来吗？;1、第三次游周庄描绘了什么景色？是按照什么顺序来写的？; 1.最奇妙的，???然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。 ; 文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。; 作者为什么写三次游周庄，第三次为什么详写？;你所得到的描写景物的方法有哪些？ ;“小桥流水人家”的周庄整体图 ;阅读《周庄水韵》第5段，完成1——6题。 1．给下列加点字注音。 参差（????? ）???? 璀璨（???? ） 2．写出下列句中画线词语的近义词。 ①深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。（??? ） ②天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。（?????? ）? （??? ） 3．文中有一个词语“瞬息万变”，“瞬息”形容极短的时间。请你再写出三个形容时间极短的词语。 ①??????????????? ②??????????????? ③? ??????????????? ; 4．上文描写了哪些景物？请概括写出（不少于四种）。 5．作者在描写景物时，是按照什么时间和空间顺序来描写的？ ①时间上：? ?????????????????????????????????? ②空间上：由????????? 写到?? ????????????? ，最后写到?? 6．文中画波浪线的句子是从?? ?????????? 的角度来描写周庄水韵的。这句话运用了比喻的修辞手法，它属于? ?? 喻，本体是“?? ???????? ”，喻体是“????? ”，比喻词是“?????????? ”。这样写的好处：; 作者三次游览周庄的情景及感受;;思考:1.读周庄,它在我们的脑海中是一个什么印象呢?2.作为游记,作者几游周庄?为我们描绘了哪几幅“水韵图画”?;对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角度来描绘“水韵”的？; 作者三游周庄，你觉得描绘最详细的是哪一次？抓住哪些具体景物，按什么顺序描绘“水韵”的？;暗喻（Metaphor） 是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。 ;威 尼 斯